专题：几何概型教案1
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《几何概型》上课教案
课题：几何概型 授课教师：卓剑 教材：苏教版数学（必修3）第3章3.3节 [教学目标] 知识与技能 (1) 了解几何概型的基本概念、特点和含义，测度的含义； (2) 能运用概率计算公式解决一些简
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3.3.1几何概型教案（范文）
§3.3.1几何概型 （第一课时） （人教A版〃必修3） 教学目标 1、 知识与技能： （1）正确理解几何概型的概念； （2）掌握几何概型的概率公式： P（A）=构成事件A的区域长度（面积或体试验的全部结果所构
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概率统计-11.6 几何概型(教案)
响水二中高三数学（理）一轮复习教案 第十一编 概率统计 主备人 张灵芝 总第59期 §11.6 几何概型 基础自测 1.质点在数轴上的区间［0，2］上运动，假定质点出现在该区间各点处的概
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示范教案(说课稿)(3.3.1 几何概型)
3.3 几何概型 3.3.1 几何概型 整体设计 教学分析 这部分是新增加的内容.介绍几何概型主要是为了更广泛地满足随机模拟的需要,但是对几何概型的要求仅限于初步体会几何概型
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《几何概型》教学设计分析
对《几何概型》教学设计的分析 1.教学目标分析 （1）课程标准对几何概型的要求： 【课程目标】 通过概率的教学，使学生在具体情景中了解随机事件发生的不确定性及频率的稳定性，了
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3.3.1 几何概型教学设计
3.3.1 几何概型教学设计与课后反思 纳雍县第一中学 罗万能 教学目标 1．知识目标 ①通过探究，让学生理解几何概型试验的基本特征，并与古典概型相区别； ②理解并掌握几何概型的定
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苏教版《几何概型》教学设计
《几何概型》教学设计 江苏省南通市通州区刘桥中学 刘晓苏 一、教学内容解析 《几何概型》是苏教版高中教材必修三第3章第3节的内容,安排在《随机事件及其概率》和《古典概
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古典概型教案
3.2.1古典概型（第一课时） 周口市第一高级中学：李惠 教学目标：(1)理解古典概型及其概率计算公式， (2)会用列举法计算一些随机事件所含的基本事件数及事件发生的概率。 教学重点：理
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古典概型教案
一、教学目标：1、知识与技能：(1)正确理解古典概型的两大特点：1)试验中所有可能出现的基本事件只有有限个；2)每个基本事件出现的可能性相等；21世纪教育网版权所有(2)掌握古典概型
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古典概型几何概型选择题 期中期末复习
2017年03月24日***的高中数学组卷 一．选择题（共30小题） 1．从数字1，2，3，4，5这五个数中，随机抽取2个不同的数，则这2个数的和为偶数的概率是 A． B． C． D． 2．现有2名女教师和1名男教师
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lf古典概型教案(第1课时)
3.2.1 古典概型（第1课时） 刘 芳 一、教学目标： （1）正确理解基本事件的概念，准确求出基本事件及其个数 （2）在数学建模的过程中，正确理解古典概型的两个特点；推导和掌握古典概型的概率计
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高考数学复习点拨 约会型几何概型问题
谈“约会型”概率问题的求解 由两个量决定的概率问题，求解时通过坐标系，借助于纵、横两轴产生公共区域的面积，结合面积产生问题的结论，我们称此类问题为“约会型”概率问题；“约
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修红梅：“几何概型”的教学设计及反思
“几何概型”的教学设计及反思 黑龙江省大庆市第五十六中学 修红梅 【摘要】：几何概型是高中数学课程改革中的新增内容，虽然课标要求较低，但“几何概型”这一概念的教学比较抽
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古典概型教学反思1
《古典概型》的教学反思 《古典概型》是高中数学必修3第三章概率的第二节内容，是在随机事件的概率之后，几何概型之前，尚未学习排列组合的情况下教学的。古典概型是一种特殊的数
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高中数学第3章概率3.3几何概型自我检测
3.3 几何概型 自我检测 基础达标 一、选择题 1．圆内有一内接正方形，今投射1镖，则落入正方形内的概率是 2 B． 211 C． D． 2 A． 答案：B 2．在线段［0，3］上任取一点，则此点坐标不小于2的概率是
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高中数学必修三 第三章3.3几何概型教学设计
高中数学必修三 第三章3.3几何概型教学设计 一，教材分析 本节课是新教材人教版必修3第三章第三节的第一课，它在课本中的位置排在古典概型之后，在概率的应用之前.我认为教材这样
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《几何概型(第一课时)》的教学设计（优秀范文5篇）
《几何概型（第一课时）》教学设计 黔西一中 施启军 教材分析： 本节课选自普通高中课程标准实验教科书《数学》（人教A版）必修3第3章《概率》第3节内容，几何概型第一课时，几何概型的
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《古典概型》优质课比赛教案
古典概型 一、目标引领 1．理解随机事件和古典概率的概念 . 2．会用列举法计算一些随机事件所含的基本事件数及事件发生的概率.重点及难点 重点是求随机事件的概率，难点是如何判
