专题：几何直观教学案例
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运用几何直观教学的心得体会
运用几何直观教学的心得体会 【案例1】 如在角的认识一课中，一位老师设计了以下教学步骤： （1）、说说生活中看到的角：学生说的兴高采烈：扇子，红领巾、书本、五角星、桌面、墙角等等
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学习《几何直观教学》汇报五篇
参加《全市小学数学几何直观教学研讨会》报告 苏 光 茂2015年11月30 日受学校安排，我与苏心忠老师于2015年11月26日28日参加了该研讨会的培训学习。下面我就该研讨会的学习情
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几何直观教学实例（优秀范文五篇）
几何直观的教学实例 几何直观是《新课标》新增加的核心概念之一。它就是凭借图形的直观性特点将抽象的数学语言与直观的图形语言有机地结合起来，使抽象思维同形象思维结合起
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浅谈小学数学教学中的几何直观教学
浅谈小学数学教学中的几何直观教学 摘 要：小学生理性认知能力较弱，但是感性认知能力却很强。数学知识具有抽象性强、逻辑思维能力强的特点。如果只依据讲授教学，题海战术，学生只
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浅谈盲校数学直观教学
浅谈盲校数学直观教学 蕲春县特殊教育学校 徐维海张冬秀 盲校数学课中的直观教学，就是指在数学教学过程中充分运用实物、模型、电化等教具和学具，通过实际操作，帮助盲生理解和
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小学数学如何进行直观教学
小学数学如何进行直观教学
在小学数学教学中，运用实物、模型、挂图以及参观、操作等手段进行教学，称为直观教学。直观教学有助于学生获得感性认识，就是通过实物或实践，外界事物 -
交通运输设备直观教学观后感[定稿]
交通运输设备直观教学观后感 这个学期我们终于开始有意识地学习交通运输的专业课——交通运输设备。这是一门简单的对交通设备的结构和功用介绍的一门学，随着《交通运输设备
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举例说明几何直观教学在小学数学课堂教学中的意义有哪些？（小编推荐）
举例说明几何直观教学在小学数学课堂教学中的意义有哪些？ 几何直观这种教学方法可以使复杂的问题变得简单，抽象的问题变得更加具体，是一种比较常见的数学教学方法，有利于学生
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初中语文教学案例《几何式作文教学》范文
初中语文教学案例贾月梅石楼县马村明德学校
新课标初中作文辅导教学案例，从目的入手，引导学生抓住情节进行写作尝试
【案例题目】
几何式作文教学
【案例主题】
近年来，农村初 -
动态几何测量教学案例两则
动态几何测量教学案例两则 彭翕成 华中师范大学教育信息技术工程研究中心，武汉 430079 几何学是数学最古老的分支之一，相传起源于土地测量。近些年，测量之风在中学教学中相
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交通运输设备馆直观教学观后感
交通运输设备馆直观教学观后感 《交通运输设备》共两篇十一章，介绍了交通运输设备的基本知识，内容包括：铁路线路、铁路车辆、铁路机车、铁路车站、铁路信号和通信设备、高速铁
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交通运输设备直观教学观后感[精选五篇]
交通运输设备直观教学观后感 交通运输设备这门课是对铁路公路航空水运管道物种交通运输的固定设备和移动设备技术原理的全面阐述。在学习这门课之前我还只是简单地认为交通
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交通运输设备馆直观教学观后感
交通运输设备馆直观教学观后感 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，要学习交通运输设备这门课，光靠书本上的知识是不够的，还需要有直观的感性的体验，因此老师带领我们用了四节课的时
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生物教学中的直观教学
直观教学是生物教学中最重要的教学原则之一。开展多种形式直观教学，能取得良好教学效果。 直观教学是生物教学中最重要的教学原则之一，几乎所有生物课都不能脱离这个原则。在
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几何画板与数学教学案例5篇
几何画板在数学中的应用案例 一、几何画板在函数中的应用（张店新、梅松竹.几何画板在中学数学教学中的应用[J].电脑知识与技术.2009.5） 华罗庚曾经说过：“数缺形少直观，形缺数
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青春几何
青春几何，梦有几番
班级：20124052姓名：袁熊学号：2012405211
看蔚篮的天空 有幸福的彩虹
是属于你和我 编织的梦
轻轻乘着风 甜蜜的遨游
青春的梦想 手中紧握
不怕孤单寂寞 不怕 -
浅谈几何教学
浅谈几何教学 几何学科在数学科中是极为重要的，它直接关系到学生的数学思维和数学科学习成绩。怎样才能更好地学好此功课.是师生渴望知道和一直寻求着的问题。我作为教学战线
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几何证明题大全
几何证明题1.在三角形ABC中,BD,CE是边AC,AB上的中点,BD与CE相交于点O,BO与OD的长度有什么关系?BC边上的中线是否一定过点O?为什么?答题要求:请写出详细的证明过程，越详细越好
