专题：冀教版二年级加减混合
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二年级数学上册 加减混合教案 冀教版
加减混合 教学目标： 1．掌握不带小括号或带小括号的加减两步式题的运算顺序； 2．用竖式正确计算加减混合两步式题，提高计算能力； 3．培养观察、比较、分析能力，养成认真审题、书写工整
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二年级数学上册 加减混合教学反思 冀教版
（冀教版）二年级数学上册教学反思 加减混合教学反思
反思一：创设生活情境，激发学习兴趣
教学情境是根据低年级儿童的心理特点和年龄特征来设计的。上课伊始，以摘苹果的游戏激发学 -
二年级上册数学教案-2.1 加减混合运算 ▏冀教版 （2014秋）
《加减混合运算》教学设计教学目标1、结合情境，理解加减混合运算的运算顺序。2、掌握加减混合运算的笔算方法，提高学生的计算水平。3、通过观察、比较和分析，体会小括号在加减
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二年级上册数学教案-2.1 加减混合运算 ▏冀教版 （2014秋）
100以内加减法教学目标:1、结合具体情境，经历探索加减混合混合运算的计算方法的过程。2、掌握100以内数加减混合运算的计算方法，并能正确计算。3、在解决简单问题的过程中，体会
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二年级上册数学教案-2.1 加减混合运算 ▏冀教版 （2014秋）
第二课时：加减混合教学内容：二年级上册第二单元加减混合。（课本8-9内容）学习目标：1、结合具体情境，经历探索加减混合运算的计算过程。2、掌握100以内数加减混合运算的计算方法，并能
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二年级上册数学教案-2.1 加减混合运算 ▏冀教版 （2014秋）
教学目的：1、经历探索两位数加两位数口算方法的过程，能口算和在100以内的两位数加两位数，以及进位的整百数加整百数。2、经历探索和交流解决问题的过程，感受解决问题的一些策略
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二年级上册数学教案-2.1 加减混合运算 ▏冀教版 （2014秋）
加减混合运算教材：冀教版小学数学二年级上册单元：二100以内的加法和减法（二）课题：加减混合运算一、定位课标：《数学课程标准》中明确指出：了解四则运算的意义，掌握必要的运算技能，会
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三年级数学上册 加减混合教案 冀教版
加减混合 教学内容：P18~~P19 素质教学目标： 知识教学点：通过创设具体的情境，使学生初步学会加法的验算，并通过加法验算方法的交流、让学生体会算法的多样化。 能力教学点：培养学生
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二年级上册数学学案-2加减混合运算5-冀教版
加减混合运算【教学内容】连减运算和含有小括号的混合运算【教学目标】1．结合买书包和鞋的问题情景，经历自主尝试连减运算和含有小括号的混合运算的过程。2．了解小括号的重要作
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二年级100以内加减混合练习题
100以内连加连减加减混合带括号的练习题 86-12-15= 57+33+31= 88-34-18= 15+36+27= 51+42+53= 75-24-23= 86-12-15= 88-34-18= 32+(55-45)= 75-24-23= 63+12+42= 21+32+60=
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二年级加减混合运算教案
二年级加减混合运算教案教学内容：课本P28例3 教学目标： 1、使学生探索并初步掌握100以内数的加减混合的方法。2、发展学生解决简单实际问题的意识和能力。教学重点： 初步掌
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二年级上册 加减混合教案
加 减 混 合 运 算 教学内容: 加减混合运算 课本第28页例3“做一做”及练习五第2题。 教学目标: １.掌握加减混合式题的运算顺序和计算方法,能正确计算。 ２．培养学生类推的能力
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加减混合
《加减混合》教学案例及反思 伍炳波 ⒈ 课件出现一只丑小鸭。师导语：同学位都听说过一篇著名的童话故事《丑小鸭》吗？今天它也来到了同学中，它正在向大家求助呢？谁能帮帮它，只
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一年级数学下册 加减混合2教案 冀教版
加减混合 教学目标 1.学会并掌握加减混合的计算方法，能正确的计算。 2.让每一个学生都经历从故事情景中抽象出数学算式的过程，培养学生语言表达以及发现问题与解决问题的能力
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二年级上册数学习题-2.1 加减混合运算 ▏冀教版 （2014秋）（无答案）
《加减混合运算》习题1、用2种方法计算下列各题。32＋49－1785－37＋2845－26＋2993－75＋182、应用。实验小学足球队有42人。有8名队员已经毕业了，新加入17人，现在足球队有多少人？3、猜动物年
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二年级加减混合计算教学反思
二年级加减混合计算教学反思 陈霞 课堂教学亮点： 1、加减混合的口算在一年级已经接触过。本节课利用学生熟知的公共汽车上、下车生活情境图引出加减混合计算（不含小括号）。而
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二年级上册加减混合教学设计
二年级上册加减混合运算教学设计 杨家庄小学刘海飞 教学目标 1. 经历用竖式计算加减混合算式的过程，体会类比思想在数学中的应用。 2. 能用竖式计算加减混合算式，掌握竖式的简
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二年级《加减混合运算》教学设计
二年级《加减混合运算》教学设计 二年级《加减混合运算》教学设计 教学目标 1、结合情境，理解加减混合运算的运算顺序。 2、掌握加减混合运算的笔算方法，提高学生的计算水
