专题：教科研促教师专业成长
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真抓实干促教师专业成长
真抓实干促教师专业成长 “如今，这金海中学可难考了！”“我费了九牛二虎之力，终于考上了金海中学喽！”“我还有好多同学想来金海中学读书，可就是进不来啊！”……2012年9月1日，金海
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牵手名校 促教师专业成长
牵手名校 促教师专业成长 万隆初中采取多种举措促进教师专业成长，近日，该校又与重庆六十八中取得联系，建立起友好学校关系，加强校际联谊联教，为教师专业成长搭建平台，为学校发展奠
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让教科研成就教师的专业成长
让教科研成就教师的专业成长如何促进教师专业成长是对教师队伍管理的重要命题。教育名家和有所建树的教师的成长历程最典型的特征就是问题型、学习型、方法多样化、有丰富的
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教科研一体化 促进教师专业成长5篇
构建教科研一体化 促进教师专业发展 ——牛心台小学教研模式研究成果汇报 教师专业发展是一项内容宽泛的研究活动，不仅包括教师的学识、能力、态度，更重要的是教师专业水平的
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促教师专业成长 助学校长足发展
促教师自我成长助学校长足发展 ------丹阳市特殊教育学校2009年校本培训及教科研工作计划 在同时制定学校校本培训计划与教科研计划之际，首先思考的是两者的关系。校本培训与
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重校本培训促教师专业成长
重校本培训促教师专业成长
白房小学历来重视教师培训工作，为进一步提升教师教学能力，搭建相互学习的平台，白房小学组织开展了“人人上好一堂公开课”活动。
此次活动得到教师们 -
抓学校教科研管理,促进教师专业成长
抓学校教科研管理，促教师专业化成长 定海区大丰中心小学康碧波 2006.12.20 科研兴教已成为现代学校教育的主旋律，着眼点。学校的改革与发展要合上时代的节拍，必须在教育思想、
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“五子登科”促教师成长
“五子登科”促教师成长 为促进教师专业成长，我们着力唱好“换脑子、结对子、架梯子、搭台子、压担子”——“五子登科”这出戏。 换脑子，即以先进的教育理念武装教师头脑。通
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观摩研讨促教师专业成长（小编整理）
观摩研讨促教师专业成长
——普会寺中心学校中片区幼儿园骨干教师教学观摩活动 为进一步推进幼儿园课程改革，不断提高幼儿园教师的专业素养，2013年11月27日至29日，由普会寺中心 -
借教研联盟平台 促教师专业成长
借教研联盟平台 促教师专业成长 ——息陬镇终吉小学教研联盟活动工作总结 一、 我校教研联盟的生成背景 息陬镇终吉小学始终坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念，以“积极提
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校本研训一体化 促教师专业成长
校本研训一体化 促教师专业成长 教师是教育事业发展的第一资源。教师的专业化成长是学校发展的内在动力，有效地推进学校教师专业化发展是学校的重大课题。以学校为主的研训一
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教师专业成长
《教师专业成长》读书笔记教师要有教学智慧
教师的教学智慧是能从很多杂乱的知识里面提炼出一种核心的知识来。其主要显示为教师的“课堂”行为。“教学智慧”概括为三点，第 -
教师专业成长
教师专业成长
牛家营子初级中学——张爱民
一、强化职业道德素养
教师的职业道德素养体现在对待事业、对待学生、对待集体和对待自己这四个方面。对待事业要爱岗敬业，对待学 -
教师专业成长
教师专业成长有一位教育学家曾经说过：“对一位校长或教育管理工作者来说，关注学生首先应从关注教师开始。”作为一名管理者，只有做到以教师为本，教师才能做到以学生为本。现在越
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教师专业成长
《教师专业成长》读书笔记
利用暑假读了刘良华教授的《教师专业成长》，感觉到刘良华教授是一个充满智慧、幽默风趣的人，他就是学生心目中的好老师形象。这是一本催人奋进的书， -
促个体专业成长塑“智慧型教师”形象（精选5篇）
促个体专业成长塑“智慧型教师”形象 ——陶行知教育思想对我国教师专业化的启示 泉州台商投资区惠南中学 陈美红 摘要：智慧型教师是时代发展的需求,教育智慧是教师专业成长
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聚焦专业素养,促青年教师成长大全
聚焦专业素养，促青年教师成长 为进一步加强英语教师业务技能的锻炼，加快教师专业成长的步伐，磨练教学内功，提升专业素养，胜任教学工作，提高教学质量，*镇小学英语青年教师技能大赛
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教科研成长体会
教科研成长体会 ——浅谈我的科研之路 张树霞 我第一次参加培训是在春寒料峭、细雨绵绵的初春，我们怀着几许的期望，期望着能聆听专家的讲座，走进名师的课堂；怀着几许的憧憬，憧憬
