专题：激励学生主动学习
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新课程背景下语文教师如何激励学生主动学习
新课程背景下语文教师如何激励学生主动学习区 县： 蓟 县 单 位： 西龙虎峪中学 学段及学科： 中学语文 姓 名： 王 文 权 新课程背景下语文教师如何激励学生主动学习内容提要：
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如何让学生主动学习
如何让学生主动学习
小学数学新课程标准中指出，提倡自主学习，学生的活动应当是一个生动活泼的主动而富有个性的过程。因此，数学教学就应当是最大限度地启发学生积极地进行数学 -
如何培养学生主动合作学习
如何培养学生主动合作学习一、设计有趣的教案 兴趣是最好的老师，兴趣是做好任何事情的内在动力，所以教师在设计教案时，应从学生的年龄特点、兴趣爱好入手。例如，教学《丰碑》时
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让学生主动参与学习
让学生主动参与学习《桂林山水》是人教实验版小语第八册第一单元的第二篇课文，这是一篇文字优美的写景抒情的文章。文章环环相扣，层层有物，内容简单，理解难度不是很大。
教学主 -
激励初三学生学习★
如何激励初三学生学习 走进初三，我们踌躇满志 年青是搏击风浪的船，昂扬而潇洒，作为年青的我们，应努力学习，扬帆起航；放飞自己的青春，用勤劳的汗水去铺就未来的成功之路。 常言道,
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如何激励学生学习数学
如何激励学生学习数学
学习兴趣对于学生掌握知识起着非常重要的作用。要我学与我要学，效果截然不同。数学是一门抽象性很强的学科，如何激起学生学习的乐趣，是数学教师在教学过 -
主动学习
《主动学习》 一、 活动目的： 通过趣味性的哑剧、讲故事、猜谜语、谈论等形式，激发学生主动会学的热情和积极性，创造性地学习，成为勤奋主动求知的小主人。二、 主持人对话引出主
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主动学习
所谓“主动学习”是指在教学过程中，学生在学习时表现出的自觉性、积极性、独立性特征的总和，是从事创造性学习活动的一种心理能动状态。
下面，我就在数学教学中如何使学生主动 -
如何激发学生主动学习[优秀范文五篇]
如何激发学生主动学习张天华
一、改变课型结构，突出“以学为主”
以往的数学课，往往是以教师讲授和满堂灌为主，即压抑了学生的个性发展，又不利于学生主体作用的发挥和创造性思维 -
浅谈学生主动学习能力的培养
浅谈学生主动学习能力的培养
教学课标指出：在教学过程中，要加强学生自主学习的教学实践活动，引导他们在实践中主动地获取知识，形成能力。因此，注意培养学生的主动学习的能力是刻 -
如何引导学生主动学习（共5则）
如何引导学生主动学习摘要：学生过重的课业负担，严重阻碍了素质教育的全面推进。因此，社会各界纷纷要求“减负增效”。怎样才能做到“减负增效”呢？问题关键是使学生在课堂教学
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如何引导学生主动参与课堂学习
如何引导学生主动参与课堂学习学生是学习与发展的主体，素质教育从某种意义上讲，也是一种弘扬学生主体性教育。因此，素质教育强调要使学生生动活泼地，积极主动地得到发展；为此，在
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激励学生学习斗志的话
激励学生学习斗志的话 无论何时：积极的态度象太阳，照到哪里哪里亮；消极的态度象月亮，初一、十五不一样。相信：机会是创造来的，不是等来的。 每天提醒学生下面四方面的问题： 一、是
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激励学生自主学习策略
激励学生自主学习策略 摘要：职校学生的学习能力相对较弱，激励学生自主学习的策略，首先要从心理培养着手，按学生自主学习能力发展的过程，大致分为三个阶段，相应采用不同的提高方法
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激励学生学习的话五篇
激励学生学习的话精选7篇激励学生学习的话11.含泪播种的人一定能含笑收获。2.目标以提升热忱，毅力以磨平高山。3.只要路是对的，就不怕路远。4..一滴蜂蜜比一加仑胆汁能够捕到
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激励学生学习斗志的话
激励学生学习斗志的话 无论何时：积极的态度象太阳，照到哪里哪里亮；消极的态度象月亮，初一、十五不一样。相信：机会是创造来的，不是等来的。 每天提醒学生下面四方面的问题： 一、是
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激励学生学习的故事
从 小 立 志 成 才 油灯的光芒依旧 一名学生因为怕麻烦老师，所以总是不敢问问题。这个老师非常细心，经过长时间和学生们的相处，老师终于发现了这个现象，就问他原因。学生说：”
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最新激励学生学习的对联
激励学生的对联 三年寒窗虽有道道险关我当努力;千日砺剑敢问一朝出鞘谁与争锋. 泛舟学海独占鳌头看我十班众英雄,驰骋疆场问鼎逐鹿敢问何人大丈夫. 拼十年寒窗挑灯苦读不
