专题：济南的冬天学案ss
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《济南的冬天》精品学案
12．济南的冬天
【学习目标】
1．流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。
2．学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。
【学习重、难点】
1．流利、有感情地朗读 -
《济南的冬天》导学案
《济南的冬天》导学案（韩文庆 2010.10.24）
一、学习目标
1、掌握本文的重点字词。 2、了解作者作品。 3、把握本文的结构。
4、明确作者所表达的思想感情。 二、预习检测 1、 -
《济南的冬天》导学案
库车实验中学2013学年第一学期七年级语文第三单元第10课《济南的冬天》导学案
年级：七年级 科目： 语文 课题：散步课型：新授 编写：贺伶俐.马宇英 审批：备课组时间：____号星期_____班 -
济南的冬天教学案
12课《济南的冬天》教学案备课组长：陈子绵 主备人：郭素君课型：讲读课 使用时间：第8周 一、 三维目标 1. 知识与能力：（1）了解作者简介 （2）学习作者生动准确的语言描写和修辞手法对景
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《济南的冬天》导学案
《济南的冬天》导学案【学习目标】1．有感情地朗读课文，体会济南冬天温晴的特点，以及作者奔涌在字里行间的情感。2．感受文字的画面美，用贴切的语言准确概括文中所描绘的济南冬天的
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济南的冬天导学案
济南的冬天导学案 主备人： 杨锦天 授课时间：2 备课时间： 1 课时：3 目标： 1 识记生字词 2 有感情的朗读散文。 3 济南冬天的特点与景物描写中的感情。 4 语言的准确性和生动性。 5
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济南的冬天教学案
2《济南的冬天》教学案及答案 【学习目标】 1.识记作者和代表作品，流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。 2.学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法；体会
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《济南的冬天》教学案1（模版）
《济南的冬天》教学案例 所属课程：初中七年级
所属专业：语文
授课课时：
设计人：
工作单位：河北省廊坊市大厂县祁各庄中心学校联系电话：2课时 王雅丽***一 教学内容分析：
《 -
《济南的冬天》学案（共五则范文）
《济南的冬天》学案（2009年10月20日）
（一）
最妙的是下点小雪呀看吧，山上的矮松越发的，树尖上顶着一儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点．有的 -
济南的冬天教学案1
七年级上语文《济南的冬天》教学案序号出题人 YZL
学习目标：
1、朗读课文，体会作者对济南冬天的独特感受，从整体上感知济南的冬天之美。 2、赏析比喻、拟人的句子，体会本文情景 -
《济南的冬天》导学案含答案
12《济南的冬天》导学案 【教学目标】 1． 理解和运用“响晴、温晴、设若、贮蓄、秀气、空灵、澄清、清亮”等词语。 2． 体会比喻、拟人等修辞方法的作用，品味文中优美的语言,积
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《济南的冬天》导学案及答案
《济南的冬天》导学案 【学习目标】 ①了解老舍的生平、著作，识记并理解文中重要字词。 ②理解分析文中描绘济南冬天美景的精妙，感悟景物描写中情与景的融合。 ③体会作者对济
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10.《济南的冬天》导学案
10.《济南的冬天》 班级:_________ 姓名_________ 组别_________ 批改人________ 评价________ 【第一课时】 导学目标： 1通过反复诵读，整体感知课文的主要内容，理清作者思路
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济南的冬天学案与练习
《济南的冬天》学案 1．文学常识填空。 《济南的冬天》的作者________，原名________，字________，________人。我国现代著名的________。主要作品有小说《________》《________》，
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新建济南的冬天教学案
七年级语文《济南的冬天》教学案 主备人：冯莹 第一课时 【课时学习目标】 1、 记住老舍并了解其生平。 2、 了解本文的写作背景。 3、 记住“济南、暖和、着落、着急、发髻
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2 济南的冬天导学案
教学案 2 济南的冬天 学习目标 1.识记作者和代表作品，流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。 2.学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法；体会拟人、比喻等
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济南的冬天第二课时导学案
赵场初级中学校导学案课题：12、济南的冬天导学案（第2 课时）学习目标：学生姓名：
1、体会比喻、拟人等修辞方法在写景中的作用。
2、理解分析文中描绘济南冬天美景的精妙，感悟景物描 -
第十二课《济南的冬天》的导学案
第十二课《济南的冬天》导学案 第一课时《济南的冬天》导学案 温馨寄语：冬夜——岁华皆采获，冬晚共严枯。 冬风——飘飘送下遥天雪，飒飒吹干旅命烟。 冬天——琥珀珠海黏行
