专题：九年级第一单元学案
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九年级语文第一单元学案
学习永威九年级语文学案设计 一 沁园春 雪 年级： 姓名： 主备人：尹静 一、学习目标： 1．诵读10遍，熟读成诵。 2．结合课文内容，用自己的话描绘词的内容，感受词的意境。 3.思考文章形象的
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第一单元学案
第一单元学案第一课时 《桥边的老人》学案 学习目标： 1、 叙述的角度对于故事内容和题旨呈现的的作用。 2、 叙述的加减法（简洁与繁复，即“冰山”理论）在小说中的特殊运用。学
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九年级上语文第一单元复习学案[定稿]
九年级上语文第一单元复习学案 一、文学常识 1、妖ráo（ ）、 红zhuāng（ ）素裹、jìng（ ）折腰 、 稍xùn（ ） 风sāo（ ）、一代天jiāo（ ）、 喧rǎng（ ）、洗lǐ（ ）、襁 bǎo（ ）、温声xì（ ）语 、润
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九年级语文下册：第一单元教学案苏教版
九年级下册第一单元 姓名： 自我评价： 一、基本内容： 第一单元（学会阅读七：比较与辨微） 1．《威尼斯商人》（节选）（莎士比亚）2．《江村小景》（田汉） 3．《陈毅市长》选场（沙叶新） 4．《一厘米》（毕淑
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九年级化学第一单元课题1导学案
【化学导学案】
第一单元课题1：物质的变化和性质（第1课时）
姓名：自我评价效果：
【学习目标】 ⑴了解物理变化和化学变化的概念及区别，并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化 -
第一单元乐学案
乐学案课题认识东南西北时间总课时1课时课型新授课教学目标1．结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余三个方向，并能用这些词语描述物体所
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第一单元学案1
第一单元中华人民共和国的成立和巩固第1课中国人民站起来了 学案第2课最可爱的人 学案
单元学习目标
1、知识、技能：①讲述开国大典的史实；②认识新中国成立的历史意义；③简述 -
九年级第一单元单词
九年级第一单元单词 Until textbook[ˈtekstbʊk] n. 教科书；课本 conversation [ˌkɔnvəˈseɪʃn] n. 交谈；谈话 aloud [əˈlaʊd] adv. 大声地；出声地 pronunciatio
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九年级第一单元测试题
九年级第一单元测试题
一用所给单词的适当形式填空．
1.Liu Mei started to learn English from an American teacher, so she has a .(pronounce) .
.(help)
5.She finds it -
九年级第一单元检测
九年级思想品德第一单元测试 班级 姓名 学号 一、单项选择题（每小题3分，共45分） 1. 农民会因自然灾害而颗粒无收，工人会因企业经营困难而下岗，商人会因投资失败而血本无归。这说
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九年级第一单元测试题
九年级第一单元测试题姓名检测得分一、选择题（每小题4分，共44分）1、2005年“感动中国”十大人物之一丛飞于2006年4月20日不幸病逝。10年来，他倾其所有，累计捐款捐物300多万元，资助
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九年级2014第一单元家庭作业
一． 根据首字母或汉语意思填空，使句意完整。
1,I don’t know how to i______ my reading speed.
2.He can’t p________ the new word.
3.Your reading s________ is slowly, -
九年级政治第一单元范文
九年级政治第一单元 .阅读材料，回答问题：
材料一： 2008年11月10日，湖北省潜江市人民法院对天门城管打人致死案作出判决，分别判定城管孙代榜、熊巍、鄢志明、胡落红等人有期徒刑6 -
九年级历史教案第一单元
九年级历史教案 第一单元 人类文明的开端 第1课人类的形成 教学目的 1．知识要点 人类从类人猿进化而来：“完全形成的人”；猿人和智人；人种；母系氏族；父系氏族；私有制的产生；原始社
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第一单元复习课学案
第一单元复习课学案
复习课学习目标：
知识目标：复习本单元20个“我会写”的字，27个“我会认” 的字及相关词语。
能力目标：复习、做题中，回顾课文主要内容，把握文章知识点， 联系上 -
文化生活第一单元复习学案
文化生活第一单元复习学案
班级：姓名： 第一课：文化与社会
综合应用知识点
【理论知识】
1. 文化作为一种精神力量， 能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会 -
文化生活第一单元复习学案（推荐）
文化生活第一单元《文化与生活》复习学案 重点：文化对社会发展和人的影响作用目标：建立知识网络，掌握重点知识，清扫知识死角 一、自主构建本单元知识网络：三、课堂练习：1、黄山作
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文化生活第一单元复习学案[推荐]
文化生活第一单元复习学案出题人：王爱利审核人：高二政治组知识一、文化现象文化内涵 【知识梳理】1、文化现象：①普遍性――无时不在、无处不在，文化现象丰富多彩。②多样性――
