专题：九年级unit2的导学案
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九年级作文导学案
作文一导学案 一、学习目标： 1.能留心身边的生活，思考身边的生活。 2.能辨别是非美丑，自觉抵制不良思想的侵蚀。 3.学习写不同题材的文章，练习使用多种表达方式。 二、知识储备：
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九年级《陌上桑》导学案doc 专题
《陌上桑》导学案 【学习目标】 1．反复朗读诗歌，理解诗歌的思想内容，背诵并默写这首诗。 2．学习本文用高超的侧面描写和对话描写来刻画人物形象的方法。 3．学习本文夸张、衬托的
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仁爱英语九年级导学案
通山振新九年级英语导学案计划使用日期：7月11日主备：叶芬 审核人：使用人： 课型：新授课 Unit 1 The Changing World Topic1 My hometown has become more and more beautiful. S
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九年级思想品德第八课导学案
第八课 投身于精神文明建设
第一框 建设社会主义精神文明
一、学习目标：
1、发展中国特色社会主义文化的重要性
2、我国先进文化的前进方向
3、精神文明建设中心环节和基础工 -
九年级思想品德第八课导学案（定稿）
第八课 投身于精神文明建设 第一框 建设社会主义精神文明 一、学习目标： 1、发展中国特色社会主义文化的重要性 2、我国先进文化的前进方向 3、精神文明建设中心环节和基础
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九年级第十一课导学案
班级： 姓名： 第十一课在人群中挺立——（导学案） 拓展知识：★公民基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。★弘扬宣传道德楷模的精神事迹有何意义？1、有利
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九年级语文乡愁导学案
九年级语文导学案（教师版）
备课教师：总计__________课时学生_____________ 课题___乡愁__________课型 新授教学时间：习目标：以诵读为基础，介绍几种赏析，重在学生自己的感悟和理解 -
九年级 语文 课堂教学导学案
九年级语文课堂教学导学案 课题第二单元 课时第1课时 一、自主导学 复习目标：1、理解并积累重点字词，掌握文学常识。 2、归纳人物的个性特征，掌握塑造人物形象的方法。（重、难
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九年级化学导学案心得
九年级化学导学案使用心得体会 安定区阳坡学校 周继斌 一 总体评价 导学案这种授课模式的目的在于引导学生自主思考、合作探究，主动获取知识，由“学会”变成“会学”，培养学生
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2014春八年级下册unit2导学案第四课时
Unit 2I’ll help to clean up the city parks.（第四课时）
Section B 3a—self check
组别：姓名：
教学目标
1.复习本单元所学过的短语动词。
2.学会写一篇关于做志愿者的文章。 -
人教版九年级上《故乡》导学案
人教版九年级上《故乡》导学案学习目标：知识与能力：1.了解时代背景，把握特定时代中的人物形象及其塑造方法。2.品味关键语句，探究小说中刻画人物的社会意义，进而理解小说主题。过
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九年级英语导学案unit6 5-6
荥阳四中九年级英语上册第4单元第1-2课时编号：016-017
Unit6I like music that I can dance to .
第 三课时(SectionB3a-Self)
编写人：石丽君审核组长：审核主任： 评价等级：
温馨 -
九年级科学3.6电功率导学案
电功率教材分析：一、学习目标：1、知道电功率的定义、定义式、单位。2、理解额定电压与额定功率。3、会利用电功率的定义式（P=W/t）及电功率和电流、电压之间的关系（P=UI）进行计算。
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人教版九年级上册《出师表》导学案-精选文档
人教版九年级上册《出师表》导学案 【小编寄语】“学案导学”的模式已经广泛运用于现代教学中。关于教材中的《出师表》，很多人一直在研究其教案的设计以及如何导学。今天，查
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人教版九年级美术上册导学案
第一课 艺术的多元化 一、导入新课，揭示目标 课件播放现代美术作品，欣赏主要的艺术流派的代表作。出示学习目标： 通过欣赏分析古今中外美术作品多元化的现象和对现代艺术的欣赏
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高二英语导学案必修4 Unit2 定稿Working the land
南州中学高二课堂教学导学案必修4Unit 2Working the land设计者：刘晓红审核者： 审批人：高一英语备课A B组学时：第1学时课型：新授课学习目标：1.Ss are able to read the new words
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九年级英语unit2教案
英语教学工作对孩子今后的发展来说非常重要，下面就是小编为您收集整理的九年级英语unit2教案的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！九年级英语u
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导学案
14《邮票齿孔的故事》学案设计 一、我会读，我会填 撕（ sī） 裁（ ） 敦（ ） 仍（ ）齿（ ） 二、我知道 1、这篇课文写了关于 的故事。我知道了阿切尔在酒店被一个人用 的举动吸引了，并从中得到
