专题：九年级语文出师表课件
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九年级语文出师表3
课堂教学设计一、教学目的1．背诵全文，培养学生文言文的阅读能力。2．领会诸葛亮对蜀汉的忠诚和他作为政治家在治国方面的方针以及作为长辈对下一件的期望与教育的拳拳之心。3．学
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出师表优质课件
教学目标：1、理清课文思路，了解课文主要内容，比如三条政治建议的内容及提建议的目的等。2、从语言入手体味文章的用意及情感。教学重点：目标1，目标2.教学难点：目标2.教学步骤：一、
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出师表教师课件
课件是辅助教师顺利开展教学工作的教学用具，那么，下面是小编给大家整理收集的出师表教师课件，供大家阅读参考。出师表教师课件1【教学要点】1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明
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出师表教学课件
出师表教学课件1教学目的一、背诵全文，培养学生文言文的阅读能力。二、领会诸葛亮对蜀汉的忠诚和他作为政治家在治国方面的方针以及作为长辈对下一代的期望与教育的拳拳之心
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《出师表》九年级语文教学设计
一、教学目标1、了解奏表的特点。2、了解诸葛亮的&“亲贤臣，远小人”等名言。3、掌握本篇的词语。二、教学重难点1、介绍文章的背景。2、正音、诵读课文。三、教学过程（一）导入
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人教版九年级语文上册《出师表》说课稿
说教材
一．教材的地位和作用
今天我要说的：是由家喻户晓的诸葛亮写的《出师表》。该课出现在人教版九年级语文上册的第六单元，该单元的课文大部分选自历史著作，学习这些文章不但 -
人教版九年级语文同步练习：《出师表》同步练习
人教版九年级语文同步练习：《出师表》同步练习一、《出师表》作者诸葛亮，字孔明 ，三国时期著名的政治家、军事家。 二、表是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。三. 字词解释
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九年级语文同步试题《出师表》及答案
九年级语文同步试题《出师表》及答案 初三语文同步试题《出师表》 1.给加粗的字注音。 (1)中道崩殂( ) (2)裨补阙漏( ) (3)行阵和睦( ) (4)以彰其咎( ) (5)陟罚臧否( )
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九年级 语文《出师表》复习研学案
九年级语文《出师表》复习研学案 新城中学主备：邹雪梅副备：鞠德有 林艳华 刘敏 一．夯实基础： 【1】解释重点词语 1.帝创业未半而中道崩殂 （ ） 2. 此诚危急存亡之秋也 ．．．．3. 盖追先帝
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九年级语文上册《出师表》教学设计
【教学依据】本文情词恳切，以议论为主，兼用记叙和叙事，表达流畅而自然，言辞中肯而声情并茂。开头分析蜀国面临的形势，陈述自己的治国主张；中间回顾往事，追忆诸葛亮自己以身许国的经
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名校名师人教版语文九年级上教案课件出师表(第一课时)教案
出师表 第一课时 教学目标： 1.流畅的诵读课文并背诵积累 2.译读课文，整体把握课文内容，积累常用文言字词3.理清课文层次结构 4.体会作者言辞中饱含的思想感情 教学过程： 第一
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名校名师人教版语文九年级上教案课件出师表(第二课时)教案（精选合集）
出师表 第二课时 教学目标： 1.流畅的诵读课文并背诵积累 2.译读课文，整体把握课文内容，积累常用文言字词3.理清课文层次结构 4.体会作者言辞中饱含的思想感情 教学过程： 第二
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九年级语文下册《出师表》教案13 苏教版
出 师 表 教 学 目 标： 1.领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。 2.认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3.了解本文议论
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九年级语文下册第二单元教案出师表教案
九年级语文下册第二单元教案 课题:出师表 课型：鉴赏课时：姓名：孙景浩单位：马兰第一中学日期：.评论 2课时 2013/3/17 【文本解读】： 《出师表》选自晋陈寿《三国志.蜀书.诸葛亮传》
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九年级语文下册《出师表》教案 新人教版
出师表 教学目标 1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。 2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中
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九年级上册语文文言文《出师表》知识点整理（5篇范文）
出师表诸葛亮【人物介绍】诸葛亮，字孔明，号卧龙（也作伏龙），汉族，琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、发明家、文学家。在世时被封为武乡侯，死后追
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《出师表》的课件（共5篇）
《出师表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮在北伐中原之前给后主刘禅上书的表文。下面小编给大家带来《出师表》的课件，欢迎大家阅读。《出师表》的课件1【教学要点】1、领会诸葛亮
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人教版九年级上册《出师表》教案
出师表 教学目的 一、了解诸葛亮统一中国的愿望和亲贤臣、远奸佞，严明赏罚，广开言路等进步主张，批判地继承他“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神。 二、学习本文以议论为主兼用抒情和
