专题：教师备课基本要求
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教师备课的基本要求
教师备课的基本要求 备课是讲课的起始环节，是教师力求取得最佳课堂效果的先决条件，是教师教学行为和学生学习行为的点子库，也是提高教师自身素质的有效途径，为实现教师有效备课
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教师备课的基本要求
中学教师备课的基本要求 备课是讲课的起始环节，是教师力求取得最佳课堂效果的先决条件，是教师教学行为和学生学习行为的点子库，也是提高教师自身素质的有效途径。为实现教师有
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教师备课的基本要求
教师备课的基本要求1、教师对待备课的态度以及所花的功夫，是检验教师工作责任心的重要内容之一。杜绝不备课就上课或备课不充分就仓促上课的现象发生。
2、备课应在明确课标 -
教师备课的基本要求
教师备课的基本要求（一）明确教学目标确立教学目标是备课过程中最重要的环节，确立教学目标直接影响着教学环节的有效性，只有为教学目标的达成服务的教学环节才是有效环节。所有教
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中小学教师备课基本要求5篇
中小学教师备课基本要求 一、总体要求 （一）实行有效备课的目的是为了实现有效教学。有效教学是指在遵循教学规律和学生学习规律的基础上进行的有效果、有效益、有效率的教学活
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教师备课的基本要求（合集5篇）
教师备课的基本要求 教师在上课之前，总是要研究教材、选择教学内容、制定教学目标、考虑学生的学习方法、确定教师的教学方法、设计教学过程、制作多媒体课件、设计课堂练习
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教师备课、作业批改基本要求（五篇材料）
教师备课、教案书写、作业批改及检查的基本要求 为了加强学校教学过程的有效实施，促进教师业务能力的不断提高，特提出教师备课、教案书写、作业批改诸方面的基本要求，望各校在
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教师备课的基本要求及把握环节
教师备课的基本要求及把握环节 一、教师备课要做到八备 1、备课标。教师必须按照新课程标准所规定的目标和提示的原则、方法，达到课标所要求的水准，把课程标准的精神贯彻到每
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榆阳区中小学教师备课基本要求(试行)（合集5篇）
干教字„2010‟31号 关于印发《新干县中小学备课基本要求》（试行）和《新干县中小学评课基本要求和标准》（试行）的通知 各乡镇中学、中心小学，县城学校，县幼儿园： 为了全面落实课程
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备课基本要求及检查标准（合集）
弥河初中备课基本要求及检查标准 一、要求 1、教师应认真钻研教材，准确把握教材意图和重难点，同时认真了解学生认知基础和学习状态(学情调查)，在此基础上合理制定教学目标，重组
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备课复备基本要求
电子备课复备基本要求 （一）关于复备的内容、形式及要求 复备中应做好以下五个方面： 1.标--标记重点环节、重点问题、主要知识点及有比较性、典型性、易错性等内容，以便教学过程
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小学数学备课基本要求
小学数学备课基本要求 为使广大教师在教学工作中做到有章可循，我们根据教学工作的基本原则、基本程序及现代教育思想和现代课程理念，结合学科特点制定此要求。一、备课 备课
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集体备课的基本要求（合集五篇）
集体备课的基本要求 集体备课是发挥教师群体智慧，弥补教师个体备课不足，取长补短，将集体智慧与个体特长有机结合，资源共享，共同提高的有效手段。为了不断提高我区集体备课的水平，
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集体备课的好处和基本要求
集体备课的好处和基本要求 集体备课是集众人智慧采众家之长，加强集体备课可以提高教学效益，实现资源共享。集体备课对课程改革、学校发展、教师成长所起的作用不可否认，但集体
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备课与教案编写基本要求
备课与教案编写基本要求 为了适应新一轮基础教育课程改革的需要，积极倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式，着力培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、
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中小学集体备课基本要求（合集5篇）
中小学集体备课基本要求为加强和规范集体备课，切实推进有效教学，提高教育教学质量，现对全区各中小学校的集体备课提出如下意见：
一、指导思想
以备课组活动为载体，促进教师交流教 -
民乐回民小学教师备课基本要求
民乐回民小学教师备课基本要求一、及时认真、简洁实用。
备课是教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况以及教师的认知理解，选择最合适的表达方法和 -
备课与教案编写基本要求（最终版）
备课与教案编写基本要求 为了适应教学需要，积极倡导学员主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式，着力培养学员搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，
