专题：教师导学案钓鱼的启示
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《钓鱼的启示》导学案[精选合集]
《钓鱼的启示》导学案 课 题：钓鱼的启示 课 型： 新授 主备人：张晓芳 [学习目标] 1、我能正确认读11个生字，会写14个生字，能正确读写“捕捞、鱼饵、小心翼翼”等词。 2、我能正确
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13、《钓鱼的启示》导学案
13、《钓鱼的启示》导学案 导学目标： 1、能正解认读11个生字，会写14个生字。能正确读写“捕捞、鱼饵、鱼钩、小心翼翼”等词语 2、理解父亲没有商量余地地要“ 我”将鲈鱼放回
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贺龙钓鱼导学案
五年级语文下册《贺龙钓鱼》导学案 刘湾镇赵庄小学主备人：马建 导学目标 知识与能力： 1.自主学习本课的生字，词语。 2.默读课文，并能讲述故事的梗概。 过程与方法： 抓住人物的语
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钓鱼的启示课堂导学案设计（5篇）
教学过程：第一课时一、激发情趣，诱导学生写课文标题师：小朋友们好!我们今天一起学习《钓鱼的启示》，老师相信你们一定有勇气，敢上黑板写课文标题，志愿者请闪亮登场、一展丰采!设计
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第13课《钓鱼的启示》导教案
《钓鱼的启示》导教案 教学过程 （一）课堂导入，问题情景导入 同学们，你们有过这样的经历吗？当你买东西时，售货员多找了钱，你会去归还，还是占为己有呢？当你考试时，监考老师有事走开了一
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25 贺龙钓鱼 第二课时 导学案
德源中学自主探究导学案德源中学自主探究导学案 课题：(第25课：贺龙钓鱼第二课时） 一、 自主学习（小组质疑）：（15分钟） 1、知识准备：（4分钟） 细节描写的方法有5种：语言、神态、动作、心理
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六国论导学案教师
《六国论》导学案 台前县第一高级中学高二语文：编者：王继山时间：2012.12 学习目标：1、掌握重要的实词、虚词、通假字、词类活用、特殊句式等文言现象。2、学习概括中心论点，体会
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《短文两篇》教师导学案
八年级语文导学案
课题：《短文两篇》课型：略读主备：韩有龙审核：时间：2012/03/20学生姓名：
学习目标:
1、分析“日”“月”的特点，理解其象征义。2、理解作者的人生追求。
学习重点： -
养花--教师导学案
小学六年级语文课堂导学案 年级：课 题阅读目标 六 备课教师： 养花 张勇杰 使用老师： 张勇杰 上课时间审核：学生： 36课型 精读 课时 2 1、学会本课的新词，理解奇花异草、大雨倾盆、
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《教师如何写导学案》读后感（范文大全）
《教师如何写导学案》读后感 教育改革的核心是课程改革，推进课程改革，课堂是关键和核心。“导学案”把课堂分为课前、课内、课后三步，功夫在课前，成效在课中，愉悦在课后。“导学
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渔父导学案(教师)
《渔父》导学案 【教学目标】 1、 掌握文中重要的文言现象，将此文顺畅地译成现代汉语。 2、 通过对屈原和渔父的对话的分析，认识屈原“宁为玉碎，不为瓦全”的伟大人格。 【教学
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项链(教师)导学案（精选合集）
第10课 《项链》导学案 教学目标： 知识 1、概括玛蒂尔徳的人物形象，力争对其作出客观公正的评价。 2、通过分析小说精巧的情节来透视人物的性格。 能力 1、训练快速阅读、梳
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钓鱼的启示
《钓鱼的启示》教学片段与反思二 启初小学 王清媚 教学片段： 师：爸爸坚决要詹姆斯放掉那条大鱼，爸爸是怎么想的？ 生：爸爸想让詹姆斯从小遵守规则。 生：爸爸想还没到钓鲈鱼的时间，现
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钓鱼的启示
《钓鱼的启示》教学设计 一、引入 1．回顾早上我们学习的内容，谁来说说这篇课文为我们讲述了一个怎样的故事？ 2．谁能用小标题的形式来概括？（钓鱼、放鱼、启示） 二、钓鱼 1．现在我们
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钓鱼的启示
《钓鱼的启示》课堂教学实录 教学内容：钓鱼的启示 教学目标： 1、知识与能力：有感情地朗读课文，理解课文内容。 2、过程与方法：读中理解父亲要儿子将鲈鱼放回湖中的理由，感悟从钓鱼
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钓鱼的启示
《钓鱼的启示》教学设计 （2012年10月17日试教后修改教案） 第一课时 一、教学目的 １、认识１１个生字，学会１４个生字，正确读写“启示、剧烈、小心翼翼、操纵、跳跃、挣扎、距离、纽约、抉
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钓鱼的启示范文
《钓鱼的启示》第二课时教学设计 教学目的： 1、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，理解父亲没有商量余地地要“我”将鲈鱼放回湖中的理由，读懂“我”从钓鱼这件事中所获得的
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钓鱼的启示》评课稿 反思传统的阅读教学，我们会发现，在文道结合方面和语言文字训练方面，都不免有失偏颇，有的把阅读当作思品课，所有的设计都指向于阅读材料的中心思想，以为把教材
