专题：角色建模教学设计
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如何快速掌握人物角色建模技术
摘 要：在三维动画制作教学中，人物角色建模技术是该课程中最难的。人物角色建模对学生的基础要求较高，需要掌握的知识点多。既要熟练掌握软件应用能力，又要熟练掌握人体结构和人
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函数建模的教学设计
关注理性思维，培养数学素养 人教版必修一 3.2.2 函数模型的应用实例 （教学设计） 一、教学设计 1．教学内容解析 “加强数学应用，形成和发展学生的数学应用意识”是高中数学课程标
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角色的情绪教学设计
角色的情绪 教学目标： 1、知道每个人作为生活中的角色都有丰富的情绪。 2、体会故事中人物情绪的变化，感受故事事情与人物情绪的关系。 教学重难点：感受故事情节与人物情绪的
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05-02《绘制角色》教学设计
第2课 绘制角色 【教材分析】 本课属于Scratch模块学习的第二课时，从本课开始，Scratch的学习进入到实际的操作阶段。在本课的教学内容中，知识点1“认识角色”和知识点2“新增角
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难忘的角色 教学设计
《难忘的角色》教学设计 执教人：刘琼 执教班级：三年级二班 选文：《阿凡提智斗阿訇》《最后一条龙》《我绝对绝对不吃番茄》《纸袋公主》 阅读目标： 1、指导学生学习快速阅读，并有
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3DMAX基础建模课程教学设计
《3DMAX基础建模课程教学设计》 课程名称：室内墙体模型的创建 课时数：148 所属教研室：美术教研室 授课人： 授课班级：2014级环艺一班 教学目标与要求：通过室内墙体模型的制作1、熟
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角色设计心得
上过动画造型设计课，逐步感受到了她的魅力所在。唐老鸭、米老鼠、孙悟空、阿童木、阿凡提、七个小矮人等等, 是大家喜爱的动画造型, 而刀疤、二郎神、神密怪兽等则引起人们的
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第7课 角色 对话 教学设计
第7课 角色对话 教学设计 1教学目标1.知识与技能 （1）认识“说话”“等待”等指令。学会通过三种方式新增角色 （2）通过插入新角色的任务，掌握添加新角色、调整角色大小以及方向的
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责任与角色同在(教学设计)（大全）
第一课责任与角色同在（教学设计） 第一框 我对谁负责 谁对我负责 宁陕县蒲河九年制学校 陈权 【本单元的地位】 《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》紧密围绕成长中
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责任与角色同在(教学设计)
第一课责任与角色同在（教学设计） 第一框 我对谁负责 谁对我负责 宁陕县蒲河九年制学校 陈权（一）新课导入、话题导入我想先向大家打听一件事：如果你最后一个离开教室你都会做些
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一个数学建模案例的教学设计（汇编）
一个数学建模案例的教学设计 ——二次函数在给定区间的最值 一、教学目标 1.知识与技能目标：领会函数的最值及其几何意义，会用函数的单调性求一些函数的最值，逐步培养学生的数
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3dsmax在游戏角色建模中研究与应用[大全]
3dsmax在游戏角色 建模中的研究与应用 摘 要 随着计算机三维影像技术的不断发展，三维图形技术越来越被人类所掌握和应用，由于三维动画比平面图形
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第六课 责任与角色同在 教学设计
第六课 责任与角色同在 6.1 我对谁负责 谁对我负责 知识目标 1．知道责任的含义、来源。 2．懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任。 3．懂得每个人都应当对自己负责，知道负责任
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不同的角色 不同的责任 教学设计（5篇材料）
《不同的角色 不同的责任》 教学设计 陈仓区贾村镇第二初级中学冯伟电话：*** 【教学目标】 1.情感、态度与价值观目标。树立角色与责任同在的意识。 2.知识目标 懂
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角色造型设计教学大纲
兰州职业技术学院《角色造型设计》教学大纲系（中心）教研室 适用专业：大纲制（修）订负责人：教学主任审核：兰州职业技术学院
20《角色造型设计 》课程教学大纲
课程编号：（暂不填写）
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大班角色游戏设计
大班角色游戏设计：快乐超市 设计意图： 大班幼儿已经积累了一些有关角色游戏的知识经验，游戏内容开始向广泛的社会生活扩展，在游戏中喜欢模仿接近的、熟悉的成人生活。他们游戏的
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小班角色游戏设计
幼儿园小班角色游戏方案设计及活动记录 （一）幼儿游戏现状分析 在游戏中，我们发现大部分幼儿能通过与材料和同伴互动，自然地反映自己的生活经验，有个别幼儿还能发挥想象来进行游
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动漫角色设计教案
《动漫角色设计》讲稿 第一周： 教师：邹安 【教学目标】1. 知识目标：本课从动画角色设计的作用、风格、流程等方面知识进行讲授， 让学生从基础的理论入手，从浅到深的学习，并为之后
