专题：寄书教学设计
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《寄书》教学设计三年级
《寄书》教学设计 东港市新立学校 邢耀丹 2014-12-14 《寄书》教学设计 教学目标： 1、能独分析和解决小数加减法的简单应用问题，并能正确处理小数加法计算过程中需要进位或减
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寄书 教学设计[共五篇]
寄书(小数的进位加法和退位减法） 教学目标： 1、能独立分析和解决用小数加减法计算可以解决简单问题。 2、能正确处理小数加减计算过程中需要进位或退位的算法问题。 3、体验只
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寄书教案
[伴你教数学]寄书〖教学目标〗 1.能独立分析和解决用小数加减计算可以解决的简单问题，并能正确处理计算过程中需要处理的进位或退位的算法问题。 2.体验只需要估算就能解决
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寄毕业生书
望眼于田间，成熟的麦穗早已谦虚地低下了头，又到了一年一度的毕业季。曾经渴望大学生活的你们，如今却要和她说再见了，你们即将步入社会，步入人生的又一征程。
在大学生活的你们，多 -
北师大版数学《寄书》教学设计（合集5篇）
北师大版数学《寄书》教学设计 ◆您现在正在阅读的北师大版数学《寄书》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!北师大版数学《寄书》教学设计〖教学目
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寄冰教学设计
12、寄冰 一、出示课题，质疑。 1.看老师写这个寄字。谁有好办法记住这个寄字？（左右结构，形声字）你知道在邮局里能寄些什么？ 指名交流。（寄贺信、寄卡……）可是，今天我们要学的课文，讲
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《纸船——寄母亲》教学设计
《纸船——寄母亲》教学设计一、 教学目标 1、 能基本掌握诗歌鉴赏的方法；（主要目标） 德阳市第五中学张艳 2、 能理解本诗的主要内容和寓情于物的表现手法；（主要目标） 3、 能通过
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夜雨寄北教学设计
《夜雨寄北》教学设计 教学目标 （1）教会学生诵读，让学生在吟咏之中加深理解，熟读成诵。 （2）理解领悟诗意，学会有感情朗读古诗，把握作者的思乡之情，想像古诗所 描绘的画面，背诵古诗。。
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《夜雨寄北》教学设计
《夜雨寄北》教学设计 作者：朝阳县羊山实验中学 李树锐 教学目标： 1、了解有关李商隐的文学常识；有节奏地诵读诗歌，整体感知诗歌意蕴。 2、理解诗句的含义，体会所创造的意境；品味
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纸船——寄母亲 教学设计
《纸船——寄母亲》 教学设计 李秀娟 滦县九百户镇北刘庄小学 《纸船——寄母亲》教学设计 滦县九百户镇北刘庄小学李秀娟 教学目标： 1．理解诗的内容和体会作者借纸船表达了怎
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纸船寄母亲教学设计
《纸船——寄母亲》教学设计 博兴实验中学 王新伟 教学设想 课程标准要求在语文教学中重视培养学生良好的语感，而培养语感最重要的方法就是朗读，在朗读中感悟作品的内容和情感
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夜雨寄北教学设计
《夜雨寄北》教学设计 李商隐 君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。教学目标： 1、有感情地朗读背诵并默写这首诗。 2、整体感知作品的思想
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《夜雨寄北》教学设计
《夜雨寄北》教学设计 《夜雨寄北》教学设计1 教学目标：1、了解有关李商隐的文学常识；有节奏地诵读诗歌，整体感知诗歌意蕴。2、理解诗句的含义，体会所创造的意境；品味诗歌语言的
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企鹅寄冰 教学设计
部编教语文二年级上册语文园地一我爱阅读教案 【我爱阅读】 企鹅寄冰 中山小学 【教学目标】 1、能正确、流利地朗读课文，并能抓住句子中的关键词读出问句的语气。 2、理
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《夜雨寄北》教学设计
《夜雨寄北》教学设计 一、导入新课 在一千年前的一个秋雨绵绵的天气里，一位诗人收到他远在长安的妻子的来信，问他何时能回长安。妻子情意殷殷的千里来信，激起了诗人无限的感慨
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《夜雨寄北》教学设计
教学目标：1、了解诗句的意思，理解诗中描述的情景。2、通过诗句描绘的景象，感受同样的夜晚诗人不同的思想感情。3、有感情的朗读，并背诵默写。4、用复述、改写、表演等方式把对诗
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《童区寄传》教学设计（本站推荐）
27．《童区寄传》教学设计 教学目标 1、柳宗元和《柳河东全集》的文学常识。 2、借助词典和文中注释，了解课文大意，掌握常用文言实词。3、学习本文通过语言、动作描写表现区寄
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童区寄传教学设计
童区寄传教学设计 童区寄传教学设计1 教学目标：1、知识和能力目标：了解作家作品；掌握课文大意，了解常用文言实词的意义。2、过程和方法目标：学习本文正面描写与侧面描写相结合的
