专题:教室里的故事作文教案
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教室里的故事作文教案
教室里的故事
——五年级童话指导设计
铜梁县龙都小学陈泽芳
教学目的:
1、启发学生自由地想象,培养学生的创新思维能力。
2、指导学生观察人物的动作,神态,写好人物的对话。
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教室里的故事
教室里的故事
——三年级童话指导设计
渝水三小李智文
教学目的:
1、 启发学生自由地想象,培养学生的创新思维能力。
2、 指导学生观察人物的动作,神态,写好人物的对话。
3、 培 -
教室里的温馨小故事
运动会的一幕 四(4) 沈佳雯 作为班级里的一名成员,我乐在其中。因为我们的班级就像一个温暖的大家庭,里面发生了许多温馨的小故事。 当学校举办的运动会将要到来的时候,我们班的
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教室里游戏
游戏1:主持人可以把你们全部同学的学号在纸条上,一个纸条写一个。 再让在坐的同学自己重新拿出自己的纸条,上面写上整蛊类的办法,一人写一个。 例如:唱陕西话版的,写好后全部
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教室里的杜鹃花作文(汇编)
教室里的杜鹃花作文我喜欢百如雪的百合花,傲然挺立的菊花,粉花如霞的腊梅花,但是我最喜欢的是普普通通的杜鹃花。一场春雨过后,被人誉为“花中西施”的杜鹃花就透着盎然的春意,怒
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作文:教室里的掌声 2018
教室里的掌声 “六一”前夕,学校要表彰一批优秀队员。为了充分发扬民主,公平竞争,辅导员建议先由符合条件的队员进行竞选演说,然后大家投票选举。大家都赞成这一做法,辅导员便宣
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《教室里的悄悄话》教案(大全5篇)
《教室里的悄悄话》教案 教学目标 1、知识目标:知道在我们的教室有哪些公共设施及公共设施与国家建设、人民生活的密切关系。 2、能力目标:知道如何爱护公共设施,培养爱护公共
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《展览室里故事多》教案1
《展览室里故事多》教案 课题1、家乡人生活的变化 教学目标 1、增进尊重历史、珍惜今天生活的积极情感。 2、掌握通过比较、分析认识事物发展的方法。 3、感受家乡人生活的
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教室里的悄悄话
教室里的悄悄话 在一个夜深人静的夜晚,黑板和桌子悄悄地说起话来。 黑板诉苦:"我可真倒霉,每天下课,同学们总在我身上 涂涂画画,把我弄的脏兮兮的。还是你好啊,桌子老弟。每人来
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教室里的欢笑声(大全)
教室里的欢笑声作文400字 笑,能把积雪融化;笑,能传送温暖;笑,也可以是一种表达幸福的方法。 哈哈哈&&我们班正在办元旦会,一阵阵欢笑声时不时从门缝里钻出去。所有人的桌子都围了
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教室里的记忆
教室里的记忆
教室里有同学们相识的童年,教室里有我们心酸的努力。教室外,是一年四季的光景轮回,教室内,是孜孜不倦的教导„„
六年级上学期,那一节节综合课上开展的活动,让我历历 -
教室里的标语
教室里的标语
教室里的标语是教室文化的外在显示,也是班主任对学生进行精神引领的一种形式。
没有标语的教室,文化氛围是淡薄的,老师对学生的精神引领是缺乏的。有标语但是标语 -
教室里的悄悄话
教室里的悄悄话 活动目标: 1、练习运用观察、调查的方法,了解班级物品损坏情况。 2、通过听故事、情景创设及交流,引导学生明理,培养其爱护公物、学会倾听的良好习惯。 3、能自
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教室里的心灵鸡汤
《教室里的心灵鸡汤》读书心得
当代美国著名作家艾斯特.莱特编著的《教室里德心灵鸡汤》中一个个来自于普通的生活琐事但又美丽的小短文,读过几篇后才发现自己已经被一个个事 -
教室里的争吵
教室里的争吵 有一天放学后,平日里安静的教室一下子就热闹起来了。原来呀,是教室里的那些桌椅、黑板、粉笔等在开会呢。他们觉得这教室没有纪律不行,想要选出一个老大来管理。
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教室里的幸福
教室里的幸福
当我打下这个题目,便不由得扪心自问:教室里的事,真的让我们感到幸福吗?尤其是在研究中心成员经历了仓促空降东胜罕台,以极短的时间,想要创建新教育教室所必然遭遇的 -
【优秀作文】 教室里的悄悄话
教室里的悄悄话作文 放学了,同学们都走了,教室里非常安静。突然听到一阵声音,原来书本们在说悄悄话。 语文书骄傲地说:你们看,我给小主人的贡献多大啊!每次考试,如果不是我,小主
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教室里的童话作文[五篇范文]
教室里的童话作文在日复一日的学习、工作或生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很