专题：教师量化考核办法
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实验教师工作量化考核办法
四联乡洛渭屯小学实验人员量化考核 办法（试行） 为了激励实验技术人员和实验教师积极从事本职工作，奋发进取，不断提高实验教学质量和科研水平，促进实验室建设与发展，根据国家原教委
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值周教师量化考核办法
值周教师量化考核办法 为了进一步完善学校管理制度，强化值周管理，督促值周教师认真履行职责，使值周教师的工作更加扎实有效，以确保教育教学工作秩序的正常开展。根据我校实际特
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教师职称晋升量化考核办法
教师职称晋升量化考核办法 本办法参照省、市、县有关政策并结合我校实际制定。 1、学历： 本科一次学历计4分，二次学历计3.5分； 专科一次学历计3分，二次学历计2.5分； 中师及以下学
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教师工作量化考核办法(前言)（最终定稿）
精河县高级中学教师工作量化考核方案 为调动教师的工作积极性，奖勤罚懒，提高教育教学质量，特制定精河县高级中学教师工作量化方案。 一、工作量核定 依据《新疆维吾尔自治区人
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培训机构教师量化考核办法
教师量化考核标准及办法（试行） 一、量化考核原则 考核遵循可测性原则、客观性原则、简易性原则、绩效为主的原则。可测性原则指考核项目尽可能量化，对每一项指标，都要有准确的含
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党风廉政建设量化考核办法
附件：1 人民银行鄂州市中心支行 党风廉政建设责任制量化考核办法 为保证党风廉政建设责任制的贯彻落实，增强各科室、各部门履行党风廉政建设工作职责的自觉性，根据《中共中央、
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班级量化考核办法（★）
张村二初中班级量化考核办法 为了进步加强学校对班级工作的管理，在全校形成良好的校风、班风和学风，形成争创文明班级、文明个人的良好氛围，特制定本方案： 一、学生管理 1、班级
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科研工作量化考核办法
科研工作量化考核办法
为了加强和推进党校科研工作，支持学科建设，充分发挥科研为党的理论创新服务，为提高教学质量服务，为党委和政府决策服务，为社会主义现代化建设服务的目的，不 -
班级量化考核办法
坪上乡中心学校（校本部）班级
量化考核办法
班级量化考核的对象为学校的一至六年级各班级，量化考核分为“卫生”、“学生出勤”、“ 佩戴红领巾人数”、“两操”、“其他”共五 -
信访工作量化考核办法
为更好地贯彻执行国务院《信访条例》和《广东省实施办法》，进一步开创我区信访工作新局面，根据市委办市府办关于《河源市信访工作量化考核办法》的要求，结合我区实际，区委、区政
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团干部量化考核办法
孟州五中团员干部量化考核办法团员干部是我校团委工作顺利开展的组织保障和人员保障，是学生进行自我教育、自我管理、自我服务的重要力量。为了加强团干队伍建设，充分调动团干
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中小学教师职务量化考核办法(试行)
齐齐哈尔市中小学教师职务量化推荐考核办法(试行) 为进一步规范全市中小学教师高、中级教师职务推荐评审工作，使教师职务推荐评审工作更趋合理、准确、科学，现根据2016年《黑
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五福初中教师教学工作量化考核办法
五福初中教师教学工作量化考核办法 教学是学校的中心工作。为了全面贯彻党的教育方针，完成学校教书育人的根本任务，实现教学管理的规范化、科学化，达到优化教学过程，提高教学质
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教师中级专业技术职务聘用量化考核办法
教师中级专业技术职务聘用量化考核办法 为搞好我乡小学教师中级专业技术职务聘用工作，对申报教师的德、能、勤、绩进行客观公正的评价，根据我乡小学实际，特制定本考核办法。 本
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邱城小学2013-2014学年度教师量化考核办法
邱城小学2013-2014学年度教师量化考核办法
（一）师德5分
学校领导评议占60%，教师互评占40%。
（二）出勤10分
请假每晌扣0.1分，累计3节按请假一晌计算；迟到一次扣0.2分，早退一次扣0.5分 -
齐齐哈尔市中小学教师职务量化推荐考核办法（试行）
齐齐哈尔市中小学教师职务量化推荐考核办法（试行）为进一步规范全市中小学教师高、中级教师职务推荐评审工作，真正做到坚持标准、保证质量、科学量化、全面考核、择优推荐，使教师
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教职工目标量化考核办法
教职工目标量化考核办法xxx中学，学校内部管理体制自实施“四制”改革以来，学校内部活力明显增强，教育教学质量明显提高，学校工作取得了明显成效。xxx年度新学期开始后，为引进竞争
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辅导员量化考核办法细则
汉企联大教育辅导员量化考核办法细则 为了加强我院辅导员队伍建设；充分发挥辅导员的工作主动性、创造性；努力提高自身思想政治素质和业务能力，增强履行岗位职责的能力，为了更规
