专题：简说小学数学创新教育
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小学数学创新教育浅谈
小学数学创新教育浅谈 摘要：根据新课程标准精神，我们教学的主要任务不仅是积累知识、传授知识，更重要的是要发展学生的思维。为此，我们必须在平时的课堂教学活动中，创设有效的思
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小学数学如何说课
小学数学如何说课 所谓说课，就是教师以教育教学理论和教材为依据，向同行、专家或领导有准备地就某一节课来分析教祠·的地位作用和学生现有的认知基础，阐述教学目标，选择恰当的
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小学数学如何说课
小学数学如何说课所谓说课，就是教师以教育教学理论和教材为依据，向同行、专家或领导有准备地就某一节课来分析教祠·的地位作用和学生现有的认知基础，阐述教学目标，选择恰当的教
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小学数学如何说课（范文模版）
小学数学如何说课 [ 2007-3-16 12:59:00 | By: 陋室人 ] 所谓说课，就是教师以教育教学理论和教材为依据，向同行、专家或领导有准备地就某一节课来分析教材的地位作用和学生
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图书馆热点简说
图书馆学热点简说 1． 图书馆学理论研究的复苏：1978年 理论研究：1979年：1980年中国图书馆学会在杭州召开年会，参加会议的29个省市自治区139名代表，13名常务理事、理事，74名论文作者
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初中数学创新教学方法简谈（推荐5篇）
初中数学创新教学方法简谈 高杰 （贵州省赫章县朱明乡初级中学 贵州 赫章 553206） [摘要]数学是研究现实世界空间形式和数量关系的一门系统性、逻辑性及相关性较强的学科。新
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小学数学新授课创新教育实践
小学数学新授课创新教育实践［摘要］随着基础教育改革的推进，小学教育逐渐重视对学生创造能力的培养。新的《数学课程标准》规定在小学高年级学段不仅要重视学生基础知识的积累，更
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浅谈小学数学教学中的创新教育
浅谈小学数学教学中创新素养的培养 著名心理学家皮亚杰主张：“教育的首要目的在于造就有所创新、有所发明和发现的人，而不是简单重复前人做过的事情”。从世界的发展看，知识经
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小学数学创新教学
小学数学创新教学 小学生的年龄特点决定了他们在思考问题的过程中主要运用形象思维。在进行教学设计时，教师要考虑学生的年龄特点及其认知能力，由浅入深地设计教学环节，让学生
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小学教育 数学
演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 小学教育 数学 ，一般的BB在有3个技能以前可以打。有很大 的成功率。 2，在BB有三个技能以上的，就有些难度拉，你得
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小学数学教育
摘要：“学”与“教”是相互作用、相互促进的关系。教学首先应当是学生“学”，然后是教师辅之以“教”的活动。“教”对于学生来说，应当发挥引导、启发、促进和帮助的作用。基于
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浅谈小学数学课堂教学中创新教育的实施
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浅谈小学数学课堂教学中创新教育的实施
文章摘要
数学在培养学生的创新素质方面，有着得天独后的优势，小学数学课堂教学是以培养学生创新精神为重 -
小学低年级数学教学中的创新教育
小学低年级数学教学中的创新教育 创新是人类社会发展中，是一股生生不息的动力，源源不断的创新精神和创新能力推动着一个民族壮大成长。在当今这个时代，科技得以飞速发展的根源
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在小学数学教学中实施创新教育
在小学数学教学中实施创新教育
小学数学作为一下门基础学科，包含着丰富的创新内涵。新出台的《全日制义务教育数学课程标准》（试验稿)在课程总体目标中明确指出：“通过义务教育 -
《雏鹰之歌》说课简稿范文
五年级音乐课《雏鹰之歌》简案 上梅中小 邹竹馨 教学目标：1、学生能够了解维吾尔族歌曲的风格特点。 2、能掌握滑音的唱法。在演唱中能表现出歌曲坚定、欢乐的情绪。 3、在
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藏族地区行政区划简说
藏族地区行政区划简说 中国5000年的文明史，是中国各民族共同创造的。中国各民族人民的兄弟般的情谊是在共同开发中国大地以及源远流长的密切交往中建立起来的。藏民族是中国
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作文细节说简案
作文细节描写简案
教师:韩玉侠
一、教材分析
作文是语文的半壁江山，作文在中考中更是重中之重。
新课程标准明确指出写作要有写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生 -
低年级识字教学简说
初中低年级识字教学简说 一、背景简述： 汉字是中华文化的载体。对于中国人来说，掌握汉字是学习语文的起点，也是学习其他课程和日后发展的基础。在中国历史上，自从有了汉字，便有了
