专题：江苏中小学正高级教师
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重庆市中小学正高级教师职称
重庆市中小学正高级教师职称（职务）申报评审条件（试行）第一条适用范围本条件适用于普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校、教研室及校外基础教育机构中从事教育
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吉林省中小学正高级教师试点评审
晋升2013年度吉林省中小学正高级教师 人员名单公告 根据《关于印发深化中小学教师职称制度改革扩大试点指导意见的通知》（人社部发〔2011〕98号）、《关于深化中小学教师职称制
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新疆：全面开评中小学正高级教师职称
新疆：全面开评中小学正高级教师职称 记者近日从新疆维吾尔自治区教育厅获悉，新疆近日正式印发《关于做好2016年度自治区中小学正高级教师评审推荐工作的通知》，全面开评中小
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国务院：中小学教师职称制度改革 增正高级教师
国务院：中小学教师职称制度改革 增正高级教师
2011-08-31温家宝主持召开国务院常务会议
决定扩大中小学教师职称制度改革试点
增加财政投入支持发展学前教育听取对中央企业监 -
2016年河南省中小学正高级教师申报评审通知
2016年河南省中小学正高级教师申报评审通知 关于做好2016年度河南省中小学正高级教师 任职资格申报评审工作有关问题的通知 豫职改办〔2016〕13号 各省辖市人力资源和社会保
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正高级教师评价条件
正高级教师评价条件 一、具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工
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第三章 正高级教师条件
第三章正高级教师条件 第五条任现职以来年度考核为称职以上等次的次数，应达到申报上一级职务基本任期年限的要求。年度绩效考核被确定为不合格等次者，当年不得申报。/ 第六条
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宣城市中小学正高级教师专业技术资格考评细则(试行)
宣城市中小学正高级教师专业技术资格考评细则（试行） 为客观、公正、科学地评价中小学教师的能力和水平，培养造就一支高素质专业化的教师队伍，根据《安徽省中小学教师专业技术资
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山东省关于做好中小学正高级教师职称推荐工作的实施方案
关于做好中小学正高级教师职称推荐工作的实施方案根据省人力资源和社会保障厅、省教育厅《山东省深化中小学教师职称制度改革实施方案》（鲁人发„2012‟53号）和《关于做好中小
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中小学高级教师的岗位职责
中小学高级教师的岗位职责 职责一：高级教师岗位职责 1、有良好的师德师风，遵纪守法，使用文明规范的语言开展教育教学活动。 2、遵循教学规律，认真做好教学各环节工作。3、主动运
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中小学高级教师述职报告
中小学高级教师述职报告 中小学高级教师述职报告我于1999年毕业于丹阳师范音乐大专班，毕业后任教京口实验小学至今已有九个年头。20xx年，我被评为小学一级教师，至今已有五个年
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江苏幼儿园高级教师职称评定条件
江苏幼儿园高级教师职称评定条件 幼儿教育是一个人成长过程中的关键阶段，可以说是起点，是启蒙阶段，影响着一个人今后的成长，性格心理的形成，随着社会的发展和教育事业的发展，人们
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2014年江苏省中小学正高级教师任职资格评审通过人员名单
附件 2014年江苏省中小学正高级教师任职资格 评审通过人员名单 （共计226人） 一、 南京市（21人） 序号 学 校 名 称 1南京航空航天大学附属高级中学 2南京市金陵中学 3南京市秦淮
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申报中小学一级及中小学高级教师条件
申报中小学一级及中小学高级教师条件 （三）申报一级教师任职资格，应符合下列条件之一：1．博士研究生毕业并获博士学位； 2．研究生毕业并获硕士学位，从事中小学（幼儿园）教育教学工作3年以
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中小学高级教师职称论文鉴定注意事项
中小学高级教师职称论文鉴定注意事项 沛县职称办：赵淑文 王静静 为了帮助广大教师明晰职称论文鉴定情况，少走弯路，根据省市有关部门文件，现就职称论文鉴定操作情况作一解释，供广
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2012年江苏省中小学正高级教师职务任职资格评审通过人员名单
附件：
2012年江苏省中小学正高级教师 职务任职资格评审通过人员名单
（共计34人）
一、南京市（15人） 1 江苏省溧水高级中学2 南京市教育科学研究所 3 南京市栖霞区教学研究室 4 南 -
山东省中小学正高级教师水平评价基本标准条件（共5则）
山东省中小学正高级教师水平评价基本标准条件 一、基本条件 （一）拥护中国共产党领导，热爱社会主义祖国，遵守宪法和法律，自觉执行党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业。 （二）具有
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关于做好中小学正高级教师职称评聘工作有关问题的通知（5篇模版）
2013教师资格证面试大纲（中学）
[字号:大 中 小] 2013-11-19
阅读次数：140
中小学和幼儿园教师资格考试大纲(试行)
（面试部分）中学教师资格考试一、测试性质
面试是中小学教师资格
