专题：精通英四年级下册教案
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人教版(精通)四年级下册英语期末试题
2014---2015学年度四年级下学期英语期末测试题 班级 姓名 一.补全下列单词(20分) 1.de_ _ A ks B sk C ck 2.k_te A a B i C e 3.s_udy A d B t C y 4.tw_lve A
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人教精通五年级下册教案最新
教学计划 一、教材分析小学英语教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度；使他们初步具备用因英语进行简单日常交流的能力。掌握基本的英语交际礼貌策略，
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四年级上册英语教案 精通
Unit1 This is my new friend Lesson 1 一、教学目标 1、能够在真实的情景中理解、说出句子This is my new friend. Where are you fome ？ I`m from China / America / Engla
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pep四年级英语下册全英教案（精选多篇）
教 材 总 体 分 析 一、教学内容： PEP小学英语四年级下册 四年级上册共6个单元、2个复习单元。 Unit 1 Our School Unit 2 What time is it? Unit 3 Is this your skirt? Uni
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pep四年级英语下册全英第二单元教案（★）
Unit 2单元教材分析 Teaching Contents: Unit 2 What time is it? Teaching Aims: 1 . Learn to know how to ask the time and answer the time correctly. 2.Be able t
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精通版四年级英语 下册lesson 5教学设计
精通版四年级英语 下册lesson 5教学设计 教学目标：1、要求学生能够听说认读单词，bathroom,DVD player 和clock, 能够听说读写单词clock, computer，并在四线格中规范书写。2、
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四年级下册教案
Unit 2 What time is it Part B Let’s talk 教学目标 1. 理解对话大意； 2. 用正确的语音语调来朗读对话； 3. 学会运用It’s time to „ 4. 理解短语get up ,go to school ,hu
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四年级下册教案
第一课《古诗三首》 学习目标 1、知识与能力目标：学会生字“亭”“庭”“螺”“谙”“潭”等五个生字。，理解诗中词语意思，能正确、流利，有感情的诵读并背诵古诗。 2、过程与方
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四年级下册教案[合集]
四年级下册数学教案 第一单元 四则运算 一、【教学内容】 四则运算 二、【教材分析】 这一单元是这册书中一个重点单元。本单元主要教学并梳理混合运算的顺序。混合运算前面
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四年级下册教案
小学四年级信息技术下册教案 第一课 我的好伙伴 教学目标： 1、 知识与技能：认识因特网，了解因特网的用途，初步感受因特网； 2、 情感目标：牢记上网的行为规范，认识网络的利与弊，树立
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四年级下册教案
第1课 计划明天 课型：绘画课 课时:2课时 教学目标 ： 1、学习职业人物绘画和计划表设计美化的方法，了解和憧憬未来世界，认识理想表现形式与实现理想的方式途径。 2、通过学习活动
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精通三年级下册lesson9说课稿
Unit2 I’m in Class One,Grade Three. Lesson9说课稿 各位老师大家好！我今天的说课内容是精通版三年级英语（下）Unit2 lesson9。这是一节听读课。现我就如下四个部分把我对本课
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四年级美术下册教案
湘版四年级美术第八册教案 执教者： 2010—2011学年下期 第1课计划明天 教学目标： 1、学习职业人物绘画和计划表设计美化的方法，了解和憧憬未来世界，认识理想表现形式与实现理想
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四年级下册美术教案
四年级下册美术教案个性化设计第1课、植物写生教学目标：知识与技能：通过植物线描写生，练习写生的技法。要求学生仔细观察、分析植物的形象特征，用线描的形式把自己的感受表现出
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四年级下册品德教案
第一单元：哺育我成长的家乡 第一课：我的家乡在哪里 第一课时 目的要求： 1．知道自己家乡的名字、名字的(演变)来历。 2．学会使用图例、方向标、比例尺等工具在地图上找到家乡的
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美术教案(四年级下册)
第一单元 大地与江海的乐章 1、小桥、流水、森林 学习领域：欣赏·评述 教学课时：1课时 教学目标： 1、认知：认识欣赏自然界小桥、流水、森林的美景，学会欣赏大师的风景画。 2、智
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四年级下册安全教案
第一单元 社会安全 1、到动物园游玩要注意安全 教学目标： 1．通过教学活动，让学生知道到动物园里参观注意安全，明白参观时要举止文明，保护自己，防止被动物伤害。 2．从小培养学生
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四年级下册安全教育教案
远离健康杀手 第一课时 教学目标：1、指导学生路程经过过程寻觅日常生活中的安全隐患，了解这些安全隐患了解对人体健康和人身安全带来的危害。 2、指导学生了解基本的生活安全
