专题：教学常规量化考核表
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班级量化考核表
一、总则为了加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素养的养成，创设良好的班风和学风，特制订本细则。二、实施方案1、
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701班量化考核表
701班量化考核表
纪律篇：
1：上课不得扰乱课堂秩序、影响课程进度、影响其他同学、起哄， 课间时间不要在教室里大声喧哗或在教室走廊上相互追逐、推搡，违者扣3分，严重者扣5分；
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班级量化考核表[原创]
70班量化考核制度
班训：自立自信自尊自强
目标：1、争创先进班集体；2、每个学生生活和学习都取得进步。要求：刻苦学习，养成好习惯；积极进取，心中有目标！
为了营造优良班风，弘扬中华民 -
初中教学教研工作年度量化考核表
浠水县兰溪镇初中教学教研工作年度量化考核评分细则 一级 二级 考核要素 权重 要 求 及 评 分 细 则 修改意见 指标 指标 ①学校建立了规范的教学工作日志0.2分；②欠规范的
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小学班级量化考核表
小学班级量化考核表 一、总则 为了加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素养的养成，创设良好的班风和学风，特制订本细
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分工会工作量化考核表
分工会工作量化考核表说明：一、分工会量化考核采取积分制。积分由自评分、校评分、、互评分、奖励分四部分组成，其中自评分、校评分、奖励分标准见考核表。（一）自评分满分１００分,校
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幼儿园教师量化考核表
幼儿园教师量化考核表 推行教师（幼师）量化考核是深化教师（幼师）人事管理制度改革的一项重要举措，有利于促进学园管理的民主化、科学化，有利于激发教师的工作积极性，形成有效的激励
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教学常规量化考核方案
花艳小学教学常规量化考核方案 一、指导思想 教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。为全面了解教师常规工作情况，加强学校教学工作的过程管
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教学常规量化考核评分标准
教学常规量化考核评分标准 2010-1-26 学校教学常规检查由教导处组织，评委由各部主任、教师代表组成。分中二职称组和非中二职称组两组进行。评委交叉回避，每学期一次，考核结果
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学校目标责任书量化考核表
贾河学区 （五）小学学生按期毕业率（％），满分10分，实得分0分，任务指标90％ 扣分原因：40/76*100％=52.6％。 （六）英语课开设，满分10分，实得分10分。 （七）信息技术教育，满分50分，实得分42分。 扣分原因： 1
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2012齐齐哈尔市中学教师职务量化推荐考核表
2012齐齐哈尔市中学教师职务量化推荐考核表 姓名学 科序号 项目 子项目 分值 得分 一 学历 资历 任职年限 0.5分/年工龄 0.5分/年学历 全日制大学本科毕业
含函授取得学 -
2010-1教学常规检查量化实施细则
2010-1江桥镇民办庆宁小学教学常规管理制度为了进一步规范教师的教学行为，开展校本教研，实现有序、规范、科学的教学管理，有效的提高教育教学质量，使全体教师教学工作步入秩序化
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小学教学常规量化考核细则
小学教学常规量化考核细则 教学常规量化考核分教学计划及总结、备课、课堂教学、作业布置与批改、质量检测、教学研究六个方面进行考核，总分为550分。一、 教学计划及总结（50）
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教学常规检查量化细则（精选五篇）
教学常规检查量化实施细则 为了贯彻《福建省普通中学教育教学常规管理若干意见》的指示精神，认真实施《福州第四十中学教学常规管理条例》，特制定此检查量化实施细则。 指导思
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小学教学常规量化考核方案
小学教学常规量化考核方案为了进一步规范教学常规，优化教学管理，有效提高教学质量，进而推进新一轮课程改革，促进素质教育的全面实施。现根据教学工作的特点，结合本校实际情况，就教
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教学常规量化考核指标分配
古鲁板蒿小学 教学常规量化考核指标分配 一、教案（40分） 1、教学计划（2分）：按“常规精细化管理”标准赋分。 2、学期备课（2分）：按“常规精细化管理”标准赋分。 3、单元备课（2分）：按每
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10月份教学常规量化检查标准
10月份教学常规量化检查标准 一、 备课：小学语文、数学、英语不少于34课时，初中语文、数学、英语不少于29课时，初中物理、化学、思品不少于22课时，初中历史、生物（七年级）不少于12
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班级常规量化实施细则
铁山小学班级常规量化实施细则 一、行为规范（30分） （一）、升旗 1、每周一升旗仪式全体教职工和学生必须参加，班主任必须深入到各班组织好本班学生的秩序和队伍的整理。（秩序差和队
