专题：近现代散文家及其作品
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文学常识2中国近现代作家作品
文学常识（二） 中国近代、现当代作家作品 一、基本篇目： （一）散文小说议论文等 ★1、《敬业与乐业》选自《饮冰室合集》,作者（梁启超），字卓如，号任公，又号饮冰室主人。中国近代（维新）派代
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散文家谈散文
散文家谈散文(苏教版九年级必修教案设计) 学习目标 1 、感受白鹭的美，体会作者在这个形象中寄托的思想感情。 2、 学习《白鹭》抓住描写对象神似的特点来表现对对象特征的写
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现代散文家朱自清
现代散文家朱自清 朱自清（1898年～1948年），原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。原籍浙江绍兴，出生于江苏省东海县（今连云港市东海县平明镇），后
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散文家谈散文 教案 [大全]
教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”的意思。3、体会语言凝练，含义隽永，讲究形象性和意境美的
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散文家谈散文 教案
教学目标： 1、用简要的语言概括出文章内容，并说说作者的见解。 2、品读文章，在感悟作者情感的基础上，谈谈自己的独特感受和见解。 3、阅读两位作家的文学作品，形成专题对他们的作
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《散文家谈散文》教案
《散文家谈散文》教案 教学目标： ◆ 知识与能力 1、感受白鹭的美，体会作者在这个形象中寄托的思想感情。 2、认识《白鹭》不拘泥于对形象具体实在的描写而取其神韵的写作特点，
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散文家谈散文教案
2、《散文家谈散文》教学设计 教学目标： 1. 品味欣赏精短散文； 2. 初步感受散文短评的写法； 3、3、 欣赏积累散文优美的语言。 教材分析： 这篇课文其实由两篇短文构成，一篇是郭沫
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当代四大散文家是
当代四大散文家是：刘白羽、秦牧、魏巍、杨朔。
刘白羽著有散文《长江三月》短篇小说中篇小说特写集
秦牧著有散文集以散文体裁写的文艺论文集(这个最有名)还有散文集
杨朔的 -
散文家谈散文教案定稿
散文家谈散文 关于散文《白鹭》 教学目标：1、用简要的语言概括出文章内容，并说说作者的见解。 • 2、品读文章，在感悟作者情感基础上，谈谈自己独特感受和见解。 3、了解评论一般
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《散文家谈散文》教案[精选]
课题 散文家谈散文 关于散文《白鹭》第1 课时 九年级 语文学科主备人 吴保兰 学习目标 1、用简要的语言概括出文章内容，并说说作者的见解。 2、品读文章，在感悟作者情感的基础
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散文家谈散文教案
[教学目的]1、用简要的语言概括出文章内容，并说说作者的见解。2、品读文章，在感悟作者情感的基础上，谈谈自己的独特感受和见解。3、阅读两位作家的文学作品，形成专题对他们的作
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近现代名句
高淳湖滨高中 高三语文 课外名句名篇之近现代近现代名言 鲁迅 1. 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。《自题小像》 2. 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《自嘲》 3. 血沃中原肥
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近现代名言
近现代名言 第八部分——近现代名言
鲁迅
1145. 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。《自题小像》 1146. 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《自嘲》 1147. 血沃中原肥劲草，寒凝大 -
近现代历史人物评析
一.试以具体事例，谈谈评析历史人物应遵循的基本原则和方法
1、遵循时代背景评析历史人物
任何历史人物，归根结底，总是时代的产儿，总是和一定的时间、地点、条件联系的。因此，我们 -
近现代历史论文
论抗日战争时期的民族之魂【摘 要】抗日战争的烈火硝烟已经熄灭了半个多世纪，抗日英雄们绝大多数也早已长眠于祖国大地。但是，抗日战争中所形成的民族精神却将永世长存，其时代
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近现代音乐
近现代音乐 一． 学堂乐歌：19世纪末直至五四时期新式学堂开设的乐歌课及其所教唱得得歌曲 内容：1.富国强兵抵御外辱的爱国思想的；2.宣传妇女解放的；3.宣传资产阶级自由民主的 4.宣
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110227散文家新春茶话会讲话
在县散文家协会新年年会上的讲话 县委副书记、县散文家协会名誉会长仇学善 （2011年2月27日上午9:30 县新华书店六楼会议室） 各位文友、同志们： 在这万物复苏、一片生机的初春
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散文家谈散文教案nly0214大全
启东市建新中学九年级语文三段四模块教学设计 十三 散文家谈散文 关于散文《白鹭》 教学目标：1、用简要的语言概括出文章内容，并说说作者的见解。 • 2、品读文章，在感悟作者情
