专题：教学典型个案2个
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学生典型个案分析
典型学生个案分析 学生基本情况 姓名：叶炜鹏 性别：男 学校班级：左库小学五（2）班出生年月：2000年8月22日。 家庭住址：壶镇镇大路街。 监护人：赵怀英（母亲） 联系电话：*** 就读情
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社工典型个案案例
案例一： 陈教授，现年65岁，退休前在上海一所著名大学教书，陈教授早年在外地“插队”，一子一女在母亲的拉扯下长大，因而对父亲的“不管不问”颇有怨言。陈教授妻子在世时，子女们还经
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学生典型个案1
学生典型个案分析 一、学生基本情况 姓名：刘莹 性别：女 班级：七（1） 二、学生状况（学生表现） 这个学生性格文静，思想单纯，来自本地区比较偏远的地区。英语成绩处于班中下水平。上课不
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典型学生个案分析
一、研究背景 李俊辉今年12岁了，比同年龄的孩子显得高大、结实，体育成绩突出，上课注意力不集中，学习没有兴趣，成绩总居下不上。是我们年级组的“名人”，爱上网。而家里穷，又买不起
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有效教学——先学后教的典型个案
“先学后教、当堂训练”的课堂教学结构并不是一成不变的，可做灵活安排，有时一课时一个循环，有时几课时一个循环。比如，单元复习就可以作如下安排：让学生在第一课时阅读、思考、讨
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有效教学——先学后教典型个案作业
认真回顾《有效教学——先学后教的典型个案》这门课， 谈谈你对“先学后教有机地融合了自主、合作、探究三种学习方式”这句话的理解。１.要求：自己组织语言作答，字数不限，简述即可
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有效教学——先学后教的典型个案[合集]
课程中提到的 “教是为了不教”是叶圣陶先生的著名论述，这句话中，“教”是前提、手段，“不教”是目的。在我看来，听起来很是简单，但其实意味深长。“达到不需要教，就是要教学生自
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有效教学——先学后教的典型个案
学习之余，感受颇深，余教授在讲座中告诉我们：教学是教与学两者的有机结合体，但是相对而言，学生的学是原发的，不管有没有教的存在，学都存在，教不是学产生的根本原因，它只是学的助力。学
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教学个案
古文渗透情感教育个案近来发现班上学生小亮上课开始喜欢睡觉，也不做课堂笔记，也不发言，整天无精打采，很少交作业。借开家长会之机，我特意跟他父亲交流意见。他父亲告诉我，小亮以前
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教学个案
书读百遍其意自见 小学语文新课标指出：“阅读教学要让学生充分的读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”叶圣陶先生指出：“观文先熟读，读中悟
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9班高中生心理典型个案
班级：高一9班 班主任：杨士进 学生姓名：孙某 问题：逆反心理 一、跟踪调查学生具体原因： 调查1：该生家庭条件好，在读初中时学习成绩优秀，曾多次被评为“三好学生”。进入高中第一个学
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典型社区工作青少年个案分析
典型社区工作青少年个案分析（十二） 来源：考试大 2009 年 5 月 6 日 【考试大：中国最给力的教育考试网站】
一、基本资料 冯某，男，18 岁，居住于 XX 区 X 街道。冯某身材瘦长，长发 -
2015年劳动法典型个案大盘点
2015年劳动法典型个案大盘点 http://www.xiexiebang.com/list.asp?Unid=8372 转自 来源：中网资讯综合 日期：2016/5/9 2015年的时光转瞬即将跃然而去，这一年世事多变；而在劳动
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留守儿童辅导典型个案
留守儿童辅导典型个案 （60班） 近年来，越来越多的农民们外出打工求生存，致使社会上形成了一个新的群体，她们享受不到父母关爱，感受不到家庭温暖，她们被称之为“留守儿童”。 一、研
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社工典型个案案例汇报
解开枷锁，放飞梦想 ——个案工作案例报告 一、个案背景 （一）基本资料 案主：阿辉 性别：男 年龄：14岁 （二）个案来源 案主在学校心理报纸上看过社工的介绍，主动到社工室寻找社工。 （三）背
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化学教学反思2个
初中化学第一学期教学反思 姓名： 刘 亚 坤 学科： 化 学 日期： 2010年11月 化学教学反思 新的形势要求初中化学教师在现行初中化学教材教学中必须渗透新课程理念。为此，我们这些
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《有效教学——先学后教的典型个案》的作业
学完《有效教学——先学后教的典型个案》，收获很大。“先学后教”洋思人敢于改革、敢于探索、敢于创新的果。他们构想了以学生为主体“先学后教，当堂训练”的课堂教学结构。这
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《有效教学——先学后教的典型个案》的感想
《有效教学——先学后教的典型个案》的感想 学完《有效教学——先学后教的典型个案》 ，收获很大。其中洋思模式 “没有教不好的学生” 这一亮点，深深地触动了我，教育工作并非仅
