专题：教学反思专业成长
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写好教学反思促进专业成长
所谓教学反思，就是指教师在教学过程中通过教学内省、教学体验、教学监控等方式，辩证地反思主体的教学观念、教学经验、教学行为的一种积极的认知加工过程，其目的在于改善教师
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教学反思促进幼师专业成长
教学反思促进幼师专业成长“反思”是教师从事教学研究时的基本手段,它被解释为优秀教师成长的一个共同特征。古人说：“吾日三省其身”强调的是内省，但仅仅知道反思的重要性，还
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加强教学反思,促进教师专业成长
加强教学反思，促进教师专业成长
当前，新课程理念与时俱进，新课程改革全面深入开展，教师专业成长被摆在了明确、突出的位置。新课程改革对教师的专业成长提出了更高的明确要求。 -
注重教学反思 给力专业成长
注重教学反思 给力专业成长新时代的教师要不断面对挑战，面对自身的教学行为和学生的学习行为，要思考分析、检讨评价。可以说，没有教学反思，就没有真正意义上的观念更新，就没有真
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教学反思促进教师专业成长（五篇）
教学反思促进教师专业成长 一.你认为上述案例中的执教教师有必要进行反思吗？ 我认为执教《除法的初步认识》的这位教师应该对自己的教学及时的进行反思。 1、课前预设情境对
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教师专业成长的关键反思教学
当前以课程改革为动力的教育教学改革正在全国上下全面铺开，作为改革主体的教师，其素质的提高就显得至关重要，反思性教学日益受到重视，并被认为是提高教师素质的最有效途径。新课
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成长教学反思
成长教学反思 成长教学反思1 “如果一朵花不美，就请欣赏它的叶子；如果它的叶子不美就请赞美它的枝干；如果枝干不美，就请赞叹它的根基；如果根基也不能使你产生情感的冲动，那么你总
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教师专业成长反思总结
教师专业成长反思总结 暑假期间 ，文登市教育局邀请知名专家举办专题报告会， 本次报告会以教师专业发展和教师职业道德提升为主题，先后邀请到北京师范大学心理学院教授芦咏莉、
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反思促进教师专业成长
反思促进教师专业成长
摘要：反思是校本教研的核心，每一位教师只有不断地对自己的教学设计和教学行为进行反思，才能不断地提高自己的教育教学水平，能促进教师积极主动地探究教学 -
学习·反思与专业成长
学习·反思助我专业成长
重庆市沙坪坝实验中学校张宗立
我毕业于1987年，毕业后一直在重庆市沙坪坝实验中学校从事高中历史教学。沙坪坝实验中学原名重庆第一棉纺织厂子弟中学 -
教学反思——搭起教师专业成长的桥梁
教学反思——搭起教师专业成长的桥梁 新洲区旧街中心小学 刘菊玲 在经济，文化与教育等瞬息万变的今天，教师不仅要具备崇高的职业道德和全新的教育理念，更要具备较全面的专业
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教学反思促进教师专业成长 Microsoft Word 文档
反思，教师成长的“催化剂” 随着新课程改革的不断推进，教师专业化发展已成为时代所需。而教学反思则是教师获得专业化发展的有效途径。美国心理学家波斯纳提出：教师成长=经验+
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培养教学反思能力,促进教师专业成长
培养教学反思能力，促进教师专业成长 ---浅谈民族地区高中英语教师自身素质的提高 翟专金 【摘要】当前新课程标准在我国范围内得到了实施与推广，在这一大的教育背景下，增强
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教学反思促农村小学数学教师专业成长
《教学反思促农村教师专业成长 的途径和方法研究》调查报告 武胜县城北初中课题组 为课题研究提供第一手材料，促进课题研究在学校顺利进行，根据课题组的安排部署，我校课题组进
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在反思性教学中促进专业成长
在反思性教学中促进专业成长 以学生发展为本，促进学生的自主发展，是素质教育的基本理念。学生的自主发展有赖于教师的自主发展，教师的自主发展要求教师学会反思。只有不断进行
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学习写教学反思促进自身专业成长
学习写教学反思促进自身专业成长
教学反思是指教师自觉地把自己的课堂教学实践，作为认识对象而进行的深入思考与全面总结。教师教学反思分为从时间上对自己的教育教学进行不 -
成长教学反思（5篇）
成长教学反思 篇一：成长>教学反思《成长》这篇课文通过小约翰送报买香肠这个>故事，告诉学生从小要培养独立的生活能力，有利于成长的道理。人们常说，教师是塑造人类灵魂的工程师
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成长足迹教学反思
成长足迹教学反思 成长足迹教学反思1 小学生活令人难忘，六年来，学生从天真烂漫的幼儿成长为身心健壮的少年，这既是学生自己努力的结果，也浸透着学校、老师的心血。这六年是学生
