专题：教学法小条
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小助手教学法
推进小助手教学法 努力打造高效课堂 上饶县第六小学 傅发水 一、传统课堂分析 1、统课堂的原罪之一 我的心中只有你——“知识”，只追求知识，把知识当做了教育的全部（结果：时间
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小任务教学法
小任务教学法 ——中职会计电算化最常用的日常教学方法 中职会计电算化教学中，如何提升课堂效果，如何使学生学会课堂知识，如何完成课堂任务，如何提升学生综合素质？这是一个重要的
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小英教学法
小学英语如何说课 一、说课的意义 说课：就是授课教师在独立备课的基础上，向同行系统地介绍自己的教学设想及理论依据，而后听者评议、交流切磋的一种教研形式。 二、说课的内容
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小卡片教学法
小卡片教学法：今天该复习字母了。Bee老师准备了两张大卡片（O、P）和两张小卡片（O、P）。Bee老师先拿出大卡片，让孩子们认读，并纠正他们的发音。接下来，Bee老师拿出两张小卡片神秘地说：
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奥尔夫教学法（小编整理）
奥尔夫教学法 卡尔·奥尔夫 “奥尔夫音乐教学法”为联邦德国著名音乐家卡尔·奥尔夫（ carl · orff1895 — 1982 ）所创建。这是一个独创的音乐教育体系。它赋予音乐教育以全新
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情境教学法（小编整理）
职业教育常用教学方法简介——情境教学法 一、情境教学法的特点 苏联著名教育家、心理学家赞可夫(1901～1977年)说：“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，
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教学法知识（小编整理）
一．语言交际教学法communicative language teaching：
（CLT）应以学生为中心。交际教学法主要强调人使用语言来完成功能的目的，例如问候，表达歉意，邀请，拒绝，请求，抱怨等，换句话说就是和 -
英语教学法教案[小编推荐]
Course: English Language Teaching Title: Lesson Plan Name: 刘一凡 Class：外1301-1班Number：20133282 Background information: Students: 30 college students, Freshm
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一年级识字教学法（小编整理）
一年级识字教学法 点、横、撇、捺中国方块字世界独一无二。小学一年级的语文识字教学是重中之重。在新课改下，识字教学编排的特点是识写分开，多认少写，这样编排的目的是为了增
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六步达标教学法[小编推荐]
黄升镇中小学课改实施意见 （讨论稿） 第一章 目的和意义近年来我镇一直大力推行课堂教学改革，但我们的课堂教学仍存在着教学目标不准确、不具体，教学活动组织松散、达标度低的现
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奥尔夫教学法学习心得[小编推荐]
奥尔夫教学法学习心得 本次参加了中央音乐学院继续教学学院举办的奥尔夫教学法培训班的学习，授课老师针对中央音乐学院《奥乐宝贝漫游记》有目的、有层次的进行了奥尔夫音乐
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魏书生语文教学法[小编整理]
魏书生语文教学法魏书生站在时代的高度，大胆改革，探索出一条基本适合我国国情的科学育人之路。他的教育思想是十分丰富的，最主要的表现在科学的方法、民主的观念和培养学生自学
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六环递进教学法[小编推荐]
六环递进教学法 四川省绵阳市实验中学 罗明才 黄玉华四川省江油电厂子弟校 罗志敏 行为的功能，而且能提高学生的识记效果。让学生了 解明确具体的课堂学习目标，能激起学生学
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英语教学法教程课件（小编推荐）
兴趣是最好的老师。教学方法新颖又富有启发性，可激发学生的学习兴趣，使学生感到有趣、有味、有奇、有惑。英语教学中，巧用情境教学法不失为一条锦囊妙计。创设情境的方法很多，结
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愉快教学法研究心得[小编整理]
心得一： 我在进行愉快教学法课题研究中，有诸多体会，现总结出来，以便与其他研究课题的辅导教师共同探讨。 一、明确“愉快教学法”的研究目的 如果辅导教师连“愉快教学法”的研
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高一数学新课改教学法浅议[小编整理]
高一数学新课改教学法浅议
通过一学期的新课程教学实践我体会到，要让教师能走进新课程，使用好新教材，那么首先必须更新教育观念，坚持“以人为本”，树立为学生今后的发展服务的教 -
教学法
如何选择适合的教学方法 教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段的总称。在教室进行教学工作的过程中，教师应该如何选
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教学法
1. 物理学是探究物质的基本结构，相互作用和运动规律的基本学17. 教学设计的原则：1 理论指导与实践操作相统一的原则2整体
科。
2. 中学物理课程的目的是提高全体学生的科学素
