专题：教学过程与学生互动
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微机课如何与学生互动
“互动式”教学心得体会 ——微机课上如何与学生互动 中小学信息技术课程的主要任务之一就是要培养学生对信息技术的兴趣和意识。在日常教学中，不少教师错误地将学生对“计
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浅谈互动教学
浅谈互动教学 互动是当前课程改革中的常用语词。“师生互动，共同发展”是新课程对课堂教学的定位，也是教师课堂教学新的价值取向。心理学认为：教学是师生传意互动的过程。不同
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《猫》的教学过程与评析（汇编）
《猫》的教学过程与评析 字数：3679 来源：内蒙古教育·综合版 2011年8期字体：大 中 小 打印当页正文 教学设想：《猫》叙述的是作者郑振铎三次养猫的故事，三次养猫情趣不同，情感也
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信息技术与教学过程结合
我认为“深度融合”是在经历信息技术教学应用实践的基础上实现的，抛开“应用”谈“深度融合”是不切合实际的，也是不科学的，“融合”是更高层面的“应用”。
教育是较早接触信 -
幼儿园教学过程与原则
主题二幼儿园的教学过程与原则 教学目标： 1、 理解幼儿园教学过程的概念。 2、 掌握幼儿园教学过程的基本因素和幼儿园的教学原则。 3、初步具备运用幼儿园教学原则分析幼儿
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企业文化与领导力(学生课堂互动课件)[合集]
双数七组 哈 哈 哈... * * 大家给点鼓励好吗，金日听过我们诵诗的各位谁掌声激烈谁的幸运指数就越高！俗话说得好：这牛不是吹的，火车不是推的。不信你们试试！一定要满怀激情，无论好
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教学过程
⊙教学过程： 一、诵读古诗，谈话揭题。 1、师：不久前我们一起学习过宋朝大诗人陆游的一首诗歌《示儿》，在座的同学中肯定有不少能够背诵这首诗歌的，有谁愿意一显身手，背给大家听听？
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教学过程[范文]
《涉江采芙蓉》教案
［教学目标］
１、了解关于《古诗十九首》的文学常识；
２、感受诗歌的思想内涵；
３、运用想象描摹诗歌的艺术画面。
［教学重、难点］
１、运用想象和联想描摹诗歌画面；
２、 -
教学过程
《信客》教案
执教人：龙娟
教学目标：
1、 把握文章脉络，了解课文内容。
2、 从信客的语言、行动和心态感受他的品格和精神。
3、 把握作者的思想感情，揣摩写作意图
教学重难点：从 -
教学过程
教学过程 【环节一：创设情境，导入新课】 多媒体视频歌曲展示：《人大代表之歌》 仰望着国徽 庄严闪亮 神圣职责 牢记心上 一切权利属于人民 人民利益至高无上 雄壮的国歌 神舟飞
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教学过程大全
《孔子拜师》教学设计 设计理念： 《孔子拜师》讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事。体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的
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教学过程
教学过程： 一、 从世界上的一些伟人进行生活化的导入 1、你认识图片上的这些人吗？请用一句话进行概括。 安徒生（世界童话之父）、诺贝尔（世界炸药之父）、贝多芬（世界音乐之父）、袁
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教学过程
师:课后反思: 拿到《窃读记》这篇教材到上公开课只有四天时间,我前后设计了四次教案,但是在两次的试教中都宣告失败.从我最初的设想要设计开放的提问,抓住文本中出色的语言
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教学过程
教学过程：一、创设情境，激发学生兴趣1、谈话：同学们，你们喜欢猜谜语吗？ 出示谜面：小小马儿跑不停，日日夜夜不休息。 嘀哒嘀哒真好听， 提醒我们要早起。对，是钟表。2、瞧，一家钟表店开
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教学过程
教学过程的基本阶段 具体讲述两个问题： 古今中外对教学过程基本阶段的认识，教学过程的基本阶段。古今中外对教学过程基本阶段的认识有： 苏联教育家凯洛夫认为系统地传授和学习
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教学过程
教学过程：1、什么是面积？ 2、请同学翻书到80页，请观察这两个花坛，哪一个大呢？假如 这块长方形花坛的长是3米，宽是2米，怎样计算它的面积呢？二、导入新课根据长方形的面积=长×宽（板书
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《教学互动程序与方法》读后感
《教学互动程序与方法》读后感 海格小学汤民德 在师傅的建议下我认真的读了《教学互动程序与方法》这本书，读后心中感受颇多，现与大家交流共勉。 教学互动程序共分为五步：“独
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德育与学生管理过程控制5篇
广东华夏技工学校 德育与学生管理控制程序 1 目的为规范德育和学生管理过程，确保教育活动有序进行，特编制本程序。 2 适用范围 本程序适用于德育与学生管理过程的控制。 3 职
