专题：江雪公开课
-
公开课《江雪》教学设计
《江雪》教学设计 一、 创设情境，导入新课。 同学们，萧萧寒风，伴着无尽的落叶，冬天悄悄的来到我们身边。古往今来，文人墨客留下了许多描写冬天的佳作，让我们回忆学过的古诗中，哪些
-
25 古诗两首 江雪 公开课
25 古诗两首 教学目标 1.能够正确,有韵味地朗读《元日》《江雪》。学会本课的生字、词。 2.能够准确理解诗文中的关键字词,整体理解诗文的含义。 3.通过想象,走入诗文描写的
-
《江雪》精品说课稿
《江雪》说课稿 尊敬的各位领导，各位老师： 大家好。今天我说课的内容是《江雪》，。现在我将从以下六个方面进行说课。 一. 说教材 《江雪》出自人教版小学语文五年级上册，这是一
-
江雪教案
苏教版小学语文第7册《江雪》教案 屏南县实验小学 彭建平【设计意图】 1、三个层面，由表及里，层层推进；2、挖掘古诗内涵，透视古诗人文。 【教学目标】 1、理解诗句，熟读古诗； 2、
-
江雪教案
《江雪》 一、背诗导入新课 刚才我们一起背诵了许多诗。古诗是我国古代文化中的一座灿烂的宝库。一首好诗，它就蕴含着一种心情，一个故事，甚至是一段历史，让人回味无穷。这一节
-
《江雪》教案
《江雪》教学设计 教学内容：苏教版第七册24课《古诗两首〈江雪〉》 教学目标： 1、理解“千山、绝、万径、踪、灭、蓑笠翁”等词意思。 2、理解诗句，熟读古诗；背诵、默写《江雪》
-
江雪教案
江雪 乡饮中心幼儿园王红 活动目标： 1、初步学会朗诵古诗，理解古诗的意境。 2、通过各种不同方法的学习，激发幼儿学习古诗的兴趣。 活动动备： 三角形、圆形、长条形各一个，一幅
-
《江雪》教案
一、积累回顾：导入新课学习1、同学们，这节课我们继续学习《古诗两首》。请大家回顾一下前一段时间我们积累的有关描写冬天的古诗句，谁还记得？ 2、今天我们再来学习一首有关冬天
-
《江雪》教案
《江雪》教学设计 江津区石门小学校江小平杨炯文 47374031 小学语文教案 《江雪》是西师版二年级上册第六单元的一首古诗，此诗是唐代柳宗元写的一首五言绝句。仅仅20字就描
-
江雪 教案
《江雪》教案 教学目标： 1、读古诗运用想象画面的方法感受古诗描写的景色，理解诗意。 2、把想象到的画面说出来，再写出来。3、有感情地品读，背诵古诗。 特色。 4、通过学习诗文，
-
江雪读后感
《一定要争气》读后感（1）今天，我读了一篇文章，题目是《一定要争气》，写的是童第周发奋学习的故事。我看完以后，心情久久不能平静，深深地被童第周自强不息的精神所感动。童第周上小
-
江雪说课稿
古诗两首《江雪》说课稿 一、说教材： （一）教材分析 《江雪》是第七册第七单元古诗两首里的其中一首诗是唐代柳宗元写的一首五言绝句。这首古诗塑造了一个在漫天大雪中孤舟垂钓
-
江雪古诗（★）
江雪 【唐】柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
-
江雪_教案
江 雪 课 时： 第一课时 教材分析： 《江雪》是第七册第七单元的一首诗，是唐代柳宗元写的一首五言绝句。这首古诗塑造了一个在漫天大雪中孤舟垂钓的老渔翁的形象。表现了诗人清高
-
江雪说课稿
《江雪》说课稿 一、说教材： 《江雪》是第七册第七单元的一首诗，是唐代柳宗元写的一首五言绝句。这首古诗塑造了一个在漫天大雪中孤舟垂钓的老渔翁的形象。表现了诗人清高,孤
-
《江雪》教案设计
《江雪》教案设计 教学目标：1.学会“孤”字，会读，写，理解。2.学会吟诵古诗，体会诗之意境，感受诗之画面，感悟渔翁形象与诗人不屈的人格。3.比较阅读《题秋江独钓图》体会渔翁之不同
-
江雪5篇范文
语在心中自然成文 曾有位教育哲人说过：“教学就是无止境的相遇”，其实我与《江雪》又何尝不是无止境的相遇呢？初次相识于初中的课本上，而今我又再一次与它相遇，只不过这次是呈现
-
改写《江雪》
江雪 （古诗改写） 凛冽的寒风呼呼地刮着，鹅毛大雪从天而降。不一会儿，地上白了，树上白了，屋顶上也白了。抬眼望去，大大小小的山峰都成银白色的了，早已看不到鸟飞的影子了。大道上、小
