专题：继续教育教学设计
-
继续教育教学设计
三年级下数学：认识年、月、日教学设计 瓮舍教学点:赵毅 2011年4月 教学内容：认识年、月、日教材P17——18 教学目标： 1、在观察年历卡的活动中，认识时间单位年、月、日，知道一年
-
继续教育作业——教学设计
鲍照《拟行路难》（其四） 教学设计 学号：105 学校：乌鲁木齐市第97中 姓名：曲蕾 鲍照《拟行路难》（其四）教学设计 乌鲁木齐市第97中 曲蕾 【教学目标】 知识目标： 1、理解诗歌的思
-
继续教育教学设计和反思
第8课 中华文化的勃兴 （一）教学设计 教学目标： 1、 知识和能力：知道甲骨文、金文等字体，知道汉字的演变；了解夏朝和商朝的历法、战国的24节气；知道扁鹊的成就；了解屈原和编钟。通过
-
继续教育教学设计心得
继续教育学习心得：教学设计模板 苏霍姆林斯基说：“一个教师一辈子都在备课。”其实，备好一节课需花一辈子的努力!是啊，备课-----伴随我们一生，我们只要心中有爱，不断积淀，不断创新，
-
中学继续教育培训教学设计
X X中 学 教 师 继 续 教 育 培 训 思想品德 主讲教师：XX 《“一德四新”与中学思品课》教学设计 教学目标： 1.知识目标： 认识 “一德四新”，中学思品课与“一德四新”的有效结
-
2014继续教育初中数学教学设计
2014继续教育初中数学教学设计 [1000字] 我的高效课堂教学设计 习引出课题 知识的回2题的格式要规范。 顾，为本 预习作业： 课的教学 起到铺垫 1．解方程：（1）的作用,122x+x－2
-
2016继续教育语文教学设计与反思
人教版九年级上册《沁园春·雪》教学设计 执教者：献县西城乡中学 蔡呈辉 课时：一课时 教材分析： 《沁园春·雪》是毛泽东诗词的代表作之一，也是中国现代诗坛的一首杰出的词作
-
继续教育作业三：《陈情表》教学设计(终稿)（合集）
《陈情表》教学设计 【教学目标】 1、学习本文结构思路的缜密、严谨和语言表达的委婉、畅达。2、体会文章深挚朴实的感情色彩，理解“忠”“孝”的含义。 3、背诵课文。【教学
-
教学与培训设计题库和答案(2013继续教育培训)
教学与培训设计（专业课） 单选题 1.下面论述错误的是（ ）。 正确答案：A.科学理论在很多情况下只是研究者觉得一种方便的叙述，是“科学”的。2.不属于研究教学设计的内容有（ ）。 正确答
-
继续教育教学设计李燕玲（精选五篇）
继续教育研讨课、三高课教学教学设计 《乘法的初步认识》教学设计 石嘴山市第十五小学 李燕玲 授课时间：2012年10月16 地点：二楼多媒体教室 年级：二年级（1）班 教学内容：人教版《
-
继续教育总结(教学)
浅谈英语教学策略 好的英语课堂教学应当具有以下特征： 1. 好的情景的设计使学生的学习变得有意义。一节课要上得让学生觉得有意义，有兴趣，离不开老师精心设置语言学习的情境，让
-
继续教育教学反思（精选合集）
教学反思需要跳出自我，反思自我。所谓跳出自我就是经常地开展听课交流，研究别人的教学长处，今天，小编为大家带来了继续教育教学反思，希望大家喜欢!继续教育教学反思篇1虽然在学校
-
中小继续教育教学反思
继续教育学习反思 （2013—2014学年度第二学期暑假）平西坝小学：王奎才 建构主义认为，概念、知识等不是通过外部传授得到的，而是学习者自身在与一定社会文化情境的相互作用中通过
-
小学继续教育教学反思
2011年度 小继教个人教学反思——赵明礼 教学反思需要跳出自我，反思自我。所谓跳出自我就是经常地开展听课交流，研究别人的教学长处，他山之石，可以攻玉，通过学习比较，找出理念上
-
小学继续教育教学反思
继续教育教学反思 赫章城关一小王尧 教学反思需要跳出自我，反思自我。所谓跳出自我就是经常地开展听课交流，研究别人的教学长处，他山之石，可以攻玉，通过学习比较，找出理念上的差
-
中小继续教育教学反思
中小继续教育教学反思
万章文
建构主义认为，概念、知识等不是通过外部传授得到的，而是学习者自身在与一定社会文化情境的相互作用中通过意义建构的方式获得的；处于不同情境，有着 -
继续教育培训教学叙事
根据《黑龙江省人力资源和社会保障厅关于开展2013年度专业技术人员继续教育知识更新培训工作的通知》要求，及黑龙江省人力资源和社会保障厅事业单位人事管理处关于“黑龙江省
-
2017年中小学教师继续教育小学教学活动设计学后感（五篇范文）
小学英语活动课型设计的目的和意义 一、小学英语活动课型设计的目的和意义 (一)研究目的: 小学英语活动课型设计研究,旨在通过教学结构,教学方法等方面的研究和探索,以迎合
