专题：教学设计的优化性原则
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企业工会退管工作优化性探讨
企业工会退管工作优化性探讨
摘要：退休的人员对于一个企业或者国家来说都是一笔宝贵的财富，企业工会退管工作不是一个企业管理的重心，但是是影响这个企业管理的中兴，不是这个企 -
企业优化性裁员主要方法（优秀范文五篇）
企业优化性裁员主要方法 来源:胡律师网 作者:上海律师 胡燕来 所属栏目:企业裁员安置 企业优化性裁员主要方法 随着企业战略的调整、组织结构的变化 , 越来越多的企业为强
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草 原教学设计
《草 原》第一课时教学设计 【教学目标】 1．学习本课生字，能正确读写下列词语：地毯、渲染、勾勒、低吟、襟飘带舞、马蹄、礼貌、拘束、羞涩、摔跤、偏西、天涯。 2、熟读课文，理
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原说明文教学设计
说明文教学设计 一、我说你猜。（２分钟） 同学们，喜不喜欢做游戏？今天我们玩个游戏，叫“我说你猜”。谁愿意参加？（先出文字再指名说） 逐句出示文字： 1、我是哺乳动物，在水中生活，我比大象
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《庆东原》教学设计
《庆东原》 教学目标： 1、调动学生已有的诗词学习经验，引导学生通过诵读体会字里行间蕴含的丰富情感。 2、通过诵读，引导学生品味我国古代诗词深邃的内涵和优美的韵味，激发学生
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乐游原 教学设计
《乐游原》学习设计一、激趣导入1.“乐游原上清秋节，咸阳古道音尘绝。”“万树鸣蝉隔岸虹，乐游原上有西风。”“乐游原头春尚早，百舌新语声卑卑。”……教师背诵有关乐游原的诗
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原《狼牙山五壮士》教学设计
《狼牙山五壮士》教学设计 教学目标： 通过反复读课文，体会知道五壮士为了掩护群众和主力部队，抗击日寇的英雄气概和不畏牺牲的崇高精神。 教学重点： 知道五壮士为了掩护群众和
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《乐游原》教学设计
《乐游原》教学设计 一、教学目标 1.会认本课2个生字。 2.有感情地朗读、背诵古诗，并能默写。 3.理解诗句意思，能想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌所表达的感情。 二、教学重难点
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《乐游原》教学设计
《乐游原》教学设计 教学过程： 一、激趣导入 1.“乐游原上清秋节，咸阳古道音尘绝。”“万树鸣蝉隔岸虹，乐游原上有西风。”“乐游原头春尚早，百舌新语声卑卑。”…… 教师背诵有
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《优美的汉字》教学设计
《优美的汉字》教学设计 宜良县职业高级中学李丽华 教学目标： 1、知识与能力：梳理有关汉字的知识，探知汉字构字规律，探究汉字文化，深入理解汉字的内涵美。 2、过程与方法：学生听诗
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优课教学设计（精选5篇）
《空气占据空间》教学设计【教学目标】知识目标：认识到空气也是物质，也要占据空间。能力目标：用实验方法证实空气确实占据空间；在科学事实的基础上进行预测和解释。情感目标是：培
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优课：牛顿第一定律 教学设计
《牛顿第一定律》 教学设计 高一物理组 胡辰 《牛顿第一定律》教学设计 高一物理组 胡 辰 教学目标 （一）知识与技能 1．知道伽利略的理想实验及其主要推理过程和推论，知道理想
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jqx教学设计(优课)
j qx教学设计 102班 沈蕾 一、学习目标： 1、学会jqx三个声母，读准读音，记清形。 2、找准jqx在四线格中的位子，能正确书写 3、学会jqx与单韵母i的拼读音节，以及带调拼读音节。
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《浓硫酸酸的氧化性》的教学反思
本节课开始利用自己设计拍摄微课进入教学内容，即让学生觉得有趣又将学生生有效的带入对浓硫酸性质的好奇。在过程中各环节利用知识的关联有效的递进，将知识融为一体又相互根据
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《探究铁及其化合物的氧化性或还原性》教学设计
《探究铁及其化合物的氧化性或还原性》教学设计 博罗中学 代勇 一、教学目标: 1.掌握金属铁、氯化亚铁、氯化铁之间的相互转化关系。 2.通过实验探究，使学生学会运用氧化还
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探究铁及其化合物的氧化性或还原性教学设计
《探究铁及其化合物的氧化型或还原性》教学设计 教材分析：本节课选自鲁科版《必修I》第二章《元素与物质世界》中的第三节《氧化剂和还原剂》，本节课是这一节的第三课时。这节
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匆匆部级优课教学设计
匆匆部级优课教学设计1教学目标1.把握课文注意内容，了解时间的特点。积累描写时间“匆匆”流逝的词语。2.体会作者丰富浓郁的情感，有感情地朗读课文。3.领悟作者细腻的表达。
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匆匆省级优课教学设计
2、匆匆一、教学目标会写本课1个生字，正确读写“挪动、伶伶俐俐、赤裸裸”等词语。有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，感受语言的优美和作者的表达方式，积累语言。理解重点句
