专题：教学设计君主立宪制
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君主立宪制教学设计
第七课 英国君主立宪制的建立 张平一、教学目标 （一）知识与能力 掌握“光荣革命”、《权利法案》和责任制内阁形成等基本史实。理解英国君主立宪制的特点。提高通过阅读等
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《英国君主立宪制建立》教学设计
《英国君主立宪制建立》教案 一、教学分析 （一）、教材分析 本节教材主要包括两方面的内容：第一，“光荣革命”。1640年英国资产阶级革命爆发，经过近半个世纪复杂而曲折的斗争，1688
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君主立宪制 教学设计（小编推荐）
第七课：英国君主立宪制的建立（教学设计） 【教材分析】 1、教材地位： 《英国君主立宪制的建立》是人教版高中历史必修一第7课的内容。本课是世界古代史与近代史的一个重要转折点
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初中历史英国君主立宪制的确立教学设计
课程目标：1.了解英国君主立宪制确立的过程，认识民主与专制斗争的复杂性和曲折性。2.识记《权利法案》的内容，理解君主立宪制的特点。3.理解责任内阁制的形成及运作。环节一：导入
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英国君主立宪制的建立教学设计_1
英国君主立宪制的建立教学设计 第七单元 欧美资产阶级代议制的确立与发展 7.1.1 英国君主立宪制的建立【教学目标】 目 标 内容 知识与能力 过程 与方法 情感态度价值观 识
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选修3《英王与君主立宪制》教学设计
以英国现任女王伊丽莎白二世的自述方式展开，层层铺设问题，引导学生学习第一篇章：我的身世经历——对应英国政体的显著特点 我原名伊丽莎白.亚历山德拉.玛丽.温莎。1926年4月21
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英国君主立宪制的建立(教案及教学设计)
第7课 英国君主立宪制的建立 【课标要求】 了解《权利法案》制定和责任内阁制形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪的特点。 【教学目标】 知识与能力： 了解《权利法案》制定
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君主立宪制教案
《英国君主立宪制的建立》教案 学习目标： 知识：使学生了解诸如光荣革命、《权利法案》、责任内阁等基础知识； 能力：理解英国君主立宪制的含义和英国议会的特点，培养学生概括比较
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第1课 英国君主立宪制的建立 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 （一）知识与能力 1.掌握“光荣革命”《权利法案》的制定和责任内阁制的形成等基本史实。 2.理解君主立宪制的含义和英国君主立宪制的特点及作用。 （二）过
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君主立宪制和民主共和制
君主立宪制和民主共和制：以英国和法国为例 1．最近一次英国大选结束，保守党领袖卡梅伦在下议院选举中获胜。此后，英国女王伊丽莎白二世在白金汉宫召见卡梅伦，任命其为首相，并邀其组
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第7课 英国君主立宪制的建立【人教版】(教学设计1)
第7课 英国君主立宪制的建立 【标准要求】 了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。 【课标解读】根据课程标准，应该掌握以下几个方
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杨静 第7课英国君主立宪制的建立教学设计及反思（合集五篇）
教学设计：高中历史人教版必修一第三单元 第7课：英国君主立宪制的建立 滁州市全椒中学 杨静 [课标要求] 了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪
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部编版九年级历史上第17课君主立宪制的英国教学设计
第17课 君主立宪制的英国 教学目标 知识与能力：英国议会与王权的斗争；英国资产阶级革命爆发的原因、经过、结果， 《权利法案》颁布的目的、基本内容、作用。 过程与方法：通过
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《英国君主立宪制的建立》教案
《英国君主立宪制的建立》教案 【重点和难点】 重点 对英国君主立宪制度的确立及特点的分析、理解与掌握 难点 依照学生现有的知识水平，在对本节的政治制度的建立及特点的理
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英国君主立宪制的建立教案
英国君主立宪制的建立教案 、阅读与思考 今天下大小事务，皆朕一人亲理，无可旁贷。若将要务分任于他人，则断不可行。所以无论巨细，朕必躬自断制。──清•康熙帝 本朝家法，自皇祖
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英国君主立宪制的确立(教案)
第三单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展 3.1 英国君主立宪制的建立 余江一中：邓耀吉 一、对学生的分析 高一新生整体学习水平偏低，历史基础几乎为零，政治思维也十分薄弱
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第七课英国君主立宪制的建立教案
第七课 英国君主立宪制的建立 陈文娟 一、【教学目标】 二、【教材结构及重点难点】 （一）、“光荣革命” 1．议会制由来 2．“光荣革命” （二）、《权利法案》与责任制内阁 1．君主立
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第18课 英国的君主立宪制教案
【课标要求】 了解《权利法案》制定和责任内阁制形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪的特点。 【教学目标】 知识与能力 掌握“光荣革命”、《权利法案》和责任制内阁形成等
