专题：教学设计新版jsp
-
教学设计新
新设计 依据新的教学理念,倡导“自主、合作、探究”的学习方式,提高课堂教学效率,打造知识的超市,生命的狂欢。 2教学目标 1. 我能有感情地朗读课文,体会老人与海鸥之间
-
新 如何写教学设计
如何写教学设计 一、什么是教学设计 教学设计是运用系统方法，分析教学问题，确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案，评价试行方案并进行修改的过程。 教学设计需要对教与学的
-
夹竹桃教学设计新
苏教版小学语文第十二册
《夹竹桃》教学设计
一猜花游戏，激趣导入：
同学们课前咱们先来做个游戏，请你选择自己喜欢的一种颜色的彩板，猜猜
彩板后面的花是什么？看谁猜得又快又准。 -
四季教学设计新
《四季》教学设计 【教学目标】 根据《语文课程标准》的具体要求，结合教材及本班学生实际，本着面向全体学生、使学生自主全面主动发展的原则，我确定本课的教学目标如下：知识目
-
新推理教学设计
二年级下册《数学广角推理》教学设计 许家湖中心小学 杜英豪 课型：新授课 教学内容：教科书第109页例一，做一做第一题，练习二十一第一、三题。 教学目标： 1、通过观察、猜测等活动
-
颐和园教学设计(新)
《颐和园》教学设计 四年级语文下册 红石中心校李玉涛 教学目标 1．初步了解课文内容，整体感知文意。 2．理清文章条理，按课文的结构特点分段。 3．学习本课10个会写的生字，认识7个生
-
教学设计雨后新
《雨后》教学设计 一、导入 1、（图片导入）炎热的夏天突然下起了暴雨，雨后的广场成了一片海洋，孩子们，还记得雨后广场上那群欢乐的小神仙吗？他们正热情地邀请我们加入呢！ 2、今天咱
-
新解决问题教学设计
数学二年级下册表内除法（二）解决问题教学设计 二年级——王圆圆 一、教学目标： 1、通过“商店买东西”的情境，灵活运用有关除法知识解决实际生活中简单的问题。 2、通过独立探索
-
三国演义教学设计新
《三国演义》读书成果汇报课教学设计 教学目标： 1、通过阅读《三国演义》，了解三国故事，培养学生对古典文学的兴趣。 2、通过评析人物，敢于提出自己的看法，发表自己的见解，发展学
-
《窗》 教学设计(新)
总第 课时 《窗》教学设计 教学目标： （一）知识目标： 把握人物形象，了解小说的情节结构，理解对比描写对凸现人物形象的作用。 （二）能力目标： 学会运用本文精巧的构思方法，以及精炼含蓄
-
新西沙群岛教学设计
《富饶的西沙群岛》教学设计 一、 谚语导入，铺垫教学。 多媒体展示（谚语）： 上有天堂，下有苏杭。 五岳归来不看山，黄山归来不看岳。 桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。 师：这是几句谚
-
《螳螂捕蝉》教学设计(新)
《螳螂捕蝉》教学设计（苏教版小语六上） 一、复习旧知、导入新授 1、同学们，今天我们一起来学习一则很有趣味的寓言故事——（生齐读课题）螳螂捕蝉。 2、课前大家已经预习了课文，充
-
新离子反应教学设计
离子反应教学设计 一、 教材分析 《离子反应》是人教版高一化学必修一第二章第二节第二课时内容，本节课着重介绍“离子反应方程式的正确书写”。这在中学阶段基础理论知识中，
-
《莫高窟》新教学设计
《莫高窟》新教学设计 教学思想： 揣摩字词，品味语言；激活思维，触动情感；引导意境，打通文脉；简单的说，就是读一段文，展一副画，悟一段情。 教学思想： 注重细节，用足教材，用心设计，夯实工具性
-
新将相和教学设计
《将相和》教学设计 【教学目标】 1、学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。 2、有感情地朗读课文。 3、深入品析人物言行，感受蔺相如和廉颇忠于国家、顾
-
新自我新认识教学设计
《新自我，新认识》教学设计
一．课程目标：
（一）内容标准：通过学习本节课的内容使自己对自我有一个正确的认识。
（二）教学目标：
1．知识与技能：知道认识和评价自己的重要性和必要性；学习、 -
新授课的教学设计[合集]
新授课的教学设计（精选10篇）作为一名教职工，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理
-
新自我 新认识 教学设计
新自我 新认识 教学设计【课程标准】
一1.6 了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。
【教学目标】
（一）情感、态度、价值观：能够客观
