专题：教学设计要有目的性
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教学目设计思路（精选合集）
教学目设计思路 第一课时：理清情节、熟悉内容。 第二课时：分析形象、培养想象。 课前准备 学生方面：预习课文，查阅《西游记》，画一幅“孙猴子”的画 ； 教师方面：制作课件，下载《西游
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基于目标的教学设计
基于目标的作业设计 ——《只有一个地球》 内容:义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册《只有一个地球》 传统的作业观已不适应新课程实施的要求，在新课程标准理念下，作为
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校长培训要有层次性
校长培训要有层次性 ——浅谈农村中小学校长培训的方法 磐石市实验中学葛全岭 “世界上没有两片相同的树叶”，每一位校长都有自己的个性，具有客观存在的个性差异。校长群体结
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历史故事要有“四性”
历史故事要有“四性” [摘 要] 历史教学离不开历史故事，对历史故事的选择，应该遵循真实性、趣味性、针对性、深刻性的原则。教师要合理选择历史故事开展历史教学，培养学生的
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广告文稿要有创新性
如同文学作品一样，广告文稿永远是一次性的，不能和别人重复，也不能和自己重复。现在的广告铺天盖地，无奇不有，你的广告能否吸引人们，激发人们的兴趣，最主要的就是看你有没有不同凡响
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提问要有思考性和层次性
问题设计要有思考性和层次性 ——《高山流水》教学案例片段 孔子说：“不愤不徘，不启不发”。教学设计要着眼于学生思维活动的展开，课堂上都应该有一个个纵向的时间意义上的“问
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《读书要有选择》教学设计
教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、熟悉两条绿线内的两个生字，了解可以选择的读物类型并初步懂得选择适合自己的读物。 3、通过学习课文，培养学生的自学能
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基于教学目标的作业设计
《温度》校本作业的设计 （一） 教材分析 《温度》为北师大版教材数学四年级上册第七单元的第一课时内容。关于负数以往是安排在初中一年级教学的，而新课改后依据课程标准的要求，
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耳口目教学设计
口耳目教学设计 教学目标：1、认识7个字，学写“口、目、耳、手、”4个字。认识3种笔画“横折、横撇、竖钩、 2、感悟汉字的形象美，感受学习汉字的乐趣。 教学重点： 认记生字，会写
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浅谈有效教学目标的设计
浅谈有效教学目标的设计 语文教学目标是课堂教学的核心和灵魂,是语文教学的出发点和落脚点,指导和制约着整个教学活动,是课堂教学有效开展关键。如何设置有效的语文课堂教学
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《中国象棋雕塑造型》教学设计与教学目标的层次性和针对...
《中国象棋雕塑造型》教学设计与教学目标的层次性和针对性的分析 教学目标：1. 培养学生团结协作的意识和精神，培养学生热爱优秀民族文化和传统的情感。 2. 能使学生了解雕塑
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课堂教学目标要有可检测性
课堂教学目标要有可检测性 贵州盘县汪德旭 课堂教学目标要有可检测性，要明确具体，用可检测性的语言进行描述，是教的目标，也是学的目标，是教学目的和测量标准的有机结合。这个描述
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关于合规性目标的思考
关于内部控制合规性目标的思考合规性目标是内部控制的主要目标之一。我国《内部控制基本规范》中关于内部控制的定义指出，内部控制的目标包含“合理保证企业经营管理合法合规
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写人要有特点教学设计
一、导入 我写你猜——一两句话形容班里的同学或者老师（预设：学生有可能一猜即中，这时候老师可以总结为什么能准确说出，因为抓住了人物的主要特征。学生有可能有猜错的，或者猜不
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《读书要有选择》教学设计5篇
《读书要有选择》教学设计《11.读书要有选择》教学目标1、知识与能力目标：正确地朗读课文，能联系上下文理解重点词语，了解课文的主要内容。2、过程与方法目标：在自主阅读过程中，
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《阅读要有一定的速度》的教学设计
一、教学要求1．知道为什么阅读要有一定的速度。2．怎样才能做到阅读有一定的速度。3．在今后的阅读中加强训练，逐步提高阅读的速度。二、教学时间 1课时。教学过程一、默读例话，了
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“目标检测”——基于目标的教学设计
浙江台州市黄岩区院桥镇镇北小学（３１８０２０） 阮林萍目标检测基于目标的教学设计（以下简称目标检测），首先要明确教学目标，然后再确定检测的内容和方式，即教学评价，最后设计教学活动。目标检测
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我看-教学目标的设计-
我看”教学目标的设计” 我看”教学目标的设计” 盛玉珍 教学目标对课堂教学具有导向作用，是教师教学的依据，教师必须根据教学目标来设计教学方法、选择教学手段、安排教学进
