专题:教学系统设计期末考试
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教学系统设计期末考试
第一章 教学系统设计的定义:教学系统设计(Instructional System Design,简称ISD)也称作教学设计(Instructional Design,简称ID)是以传播理论、学习理论和教学理论为基础,运用系统论
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教学系统设计期末考试重点
第一章 关于教学系统设计的基本假设: 1、教学系统设计的目的在于促进学习者的学习 2、系统设计的教学能够极大地影响学习者的个体发展 3、教学设计有许多阶段,而阶段既有即时
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教学系统设计期末考试资料(5篇范文)
教学系统设计期末考试大纲
第一章
1、教学系统设计的定义;
是以传播理论、学习理论和教学理论等多学科理论为基础,运用系统论的观点和方法,分析教学中的问题和需求,从而找出最佳 -
教学系统设计[最终定稿]
第一章 一、教学系统设计的不同层次:P10 ①以“产品”为中心的层次;②以“课堂”为中心的层次;③以“系统”为中心的层次 二、教学系统设计的理论基础:P11 1、 学习理论与教学设
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教学系统设计
填空题: 1.教学系统设计应用系统方法分析研究教学的问题和需求,确定解决他们的教学策略、教学方法和教学步骤,并对教学结果做出评价的一种计划过程和操作程序。 2. 教学目标分
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教学系统设计
第一章 教学系统概述: 教学系统设计(ISD)是以促进学习者学习为根本目的,运用系统方法,将学习理论与教学理论等原理转换成对教学目标,教学内容、教学方法和教学策略、教学评价等环
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教学系统设计
教学系统设计 1.1教学设计概述 教学设计含义P3 1992加涅 教学是以促进学习的方式影响学习者的一系列事件,而教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。(加涅,1992) 1994肯
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教学系统设计(精选)
1.概述:教学设计是运用系统化方法分析教学问题和确定教学目标,建立解决问题的策略方案、实行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程.它以优化教学结果为目的,以学习理
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教学系统设计
1. 教学系统设计是运用系统方法,分析教学问题,确定教学目标,建立解决教学问题的策略方案,试行解方案,评价试行结果和对方案进行修改的过程 2. 教学系统设计的学科性质:教学系统是
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教学系统设计
2月28日:ADDIE ADDIE是指一套有系统地发展教学的方法。 主要包含了:要学什么? (学习目标的制定);如何去学? (学习策略的运用);以及如何判断学习者已到达学习成效? (学习评量的实施)。 在A
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教学系统设计[范文]
教学系统设计 一、教学系统设计的意义: (1)有利于教学理论与教学实践的结合;(2)有利于教学工作的科学化,能够促进青年教师的快速成长; (3)有利于科学思维习惯和能力的培养;(4)有利于现代
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教学系统设计
教学系统设计主要是运用系统方法,将学习理论与教学理论的原理转换成对教学目标、教学内容、教学方法和教学策略、教学评价等环节进行具体计划、创设教与学的系统过程或程序,而
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教学系统设计
何克抗 郑永柏 谢幼如 《教学系统设计》目录: 前言.(1) 第一章教学系统设计概论(1) 第一节教学系统设计的基本概念(1) 一.教学系统设计的含义(2) 二.教学论与教学系统设计(4)
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教学系统设计(★)
第一章教学系统设计
1. 定义:以促进学习者的学习为根本目的,运用系统方法,将学习理论与教学理论等原理转换成对教学目标、教学内容、教学方法和教学策略、教学评价等环节进行具 -
《系统的设计》教学设计
《系统的设计》教学设计 教学目标: 知识与技能: 通过具体的系统设计案例分析,使学生初步掌握系统设计的基本方法。 过程与方法: 具备一定的系统设计和系统评价的能力。 情感、态
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系统优化教学设计
系统优化教学设计 组员:2014级4班 罗世淋201409140428 罗智 201409140429 一、教材内容分析 1.教材的地位和作用 系统优化是系统分析的深入,也是系统的结构和系统分析的综合
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教学系统设计论文集
第一篇 教学设计应该是为教学而服务的,就是为了教而去设计。而设计的目的主要是为了更好的教与学。简单地说,就是指教育实践工作者(主要指教师)为达成一定的教学目标,对教学活动
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教学系统设计重点
教学系统设计基本假设(5种假设): 教学系统设计的目的在于促进学习者的学习 系统设计的教学能够极大地影响学习者的个体发展 教学设计有许多阶段,而阶段既有即时的, 也有长期