专题：举一反三与能力培养
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要培养孩子举一反三的学习能力5篇
近日，我在授课过程中听到一些孩子的家长这样跟我反映，说孩子在别的学校学习KET或PET的时候，老师安排课后抄写课文，而且一抄就是10遍，如果孩子写不完，第二天上课的时候就不允许上第
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在小学数学教学中培养举一反三能力（含五篇）
在数学教学活动中，学生不是消极被动的受教育者，而是自觉的积极的参加者，是学习活动的主体。传统教育强调 “师道尊严” ﹑“教师权威” ，但是恰是这些观念和思想阻碍了教师的教学
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论能力培养与道德素质
论能力培养与道德素质
古人云：“必有容，德乃大；必有忍，事乃济。一毫之拂，即勃然怒；一事之违，即忿然发，是无涵养之力，薄福之人也。。”意思是说，人必须容忍，德行才会大；必必须有忍耐性，事 -
浅谈如何培养演讲与口才能力
浅谈如何培养演讲与口才能力 清流职高 杨翼才 摘要：现代社会越来越缺少演讲型人才了。即便我们不是从事以演讲为主的职业，我们在表达自己的想法的时候要怎么让别人更容易地认
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创新能力培养与提高
1、福特在设计捷豹牌汽车时，拆看了50多种品牌的汽车，这个例子恰好说明应向（）学习（B） A.供应商 B.竞争对手 C.销售商 D.科研机构 2、在组织战略管理中，以下哪项不属于组织整体战略
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浅谈语文课堂中的举一反三与创新
浅谈语文课堂上的举一反三与创新 刘晓光 大寨第二初中 看到这个题目也许很多同仁会想，这不是数学课上经常讲的方法么，怎么跑到语文课堂上来了，我想说，其实不然，语文课堂上
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举一反三等的意思与造句
举一反三 jǔ yī fǎn sān〖解释〗反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。 删繁就简[shān fán jiù jiǎn][解释]删：除去；就：趋向。去掉繁杂部分，使它趋于简明。
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专业技术人员创新能力培养与提高
《专业技术人员创新能力培养与提高》学习心得 当今世界，是快速发展的时代，尤其是已经进入了一个以知识和技术不断创新为基础的知识经济时代。通过学习《专业技术人员创新能力
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中学生阅读能力发展与培养
中学生阅读能力发展与培养 【内 容】人才源自知识，而知识的获得跟广泛的阅读积累是密不可分的。古人有“书中自有颜如玉”之说。杜甫所提倡的“读书破万卷，下笔如有神”等，无不
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培养小学生人际沟通与交往能力
培养小学生人际沟通与交往能力 人际沟通与交往是人的需要，也是社会对人的要求，通过交往，人们能够互相交流信息和感情，协调彼此之间的关系，达到共同活动的目的。学生时期的交往对
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大学生综合素质与能力培养
大学生综合素质与能力培养
摘要：当前经济危机蔓延全球，处于国际环境中的中国不能独善其身，市场竞争更趋激烈就业压力大。广大在校大学生如何在这种情况下占得先机，为今后更好的 -
工会干部能力培养与提升(讲义)
《工会干部能力培养与提升》叶毅
安徽省总工会干部学校教研室主任副教授
安徽省女职工素质教育专家顾问团客座教授引言
“工会干部的素质如何，直接影响着工会工作的质量。因 -
技术管理人才的能力与培养（范文模版）
技术管理人才的能力与培养【一位资深集团公司级人力资源副总】可以分两类，技术型的管理人员，他们能力项的特长是技术影响力，这里需要增加他们的人际敏感力；另一类是管理型的技术
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2015创新能力与培养提高单选题[精选合集]
单选题 1、 产销专业技术人员需求具有（a）。 2、在公正的内容原则中，进行公正分配的根据不包括（c）。 3、 很多企业不能开展有效的创新，其重要的原因之一是（b）领导人4、 在管理方面的
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探究式教学与能力培养
探究式教学与能力培养 汉寿县沧港中心学校 廖翠国 探究式教学是指依据恰当、合适的教学目标，先取适当的教学法资源，按照发现问题、分析问题、解决问题的认识规律，设计学生课
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11.11安全事故举一反三
安全第一、人人有责 （11.11事故举一反三汇报材料） 针对09年11月11日在炼油区域发生的一起密闭空间作业窒息死亡事故，我项目监理部及时组织全体监理人员进行了事故总结，传达会议
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举一反三造句64句
举一反三造句(精选64句)1、真正聪敏人，往往能告往知来，举一反三。2、经过练习，我掌握了解题方法，并且已经能举一反三了。3、这些算法和电路虽然以脑电和心电为例研究，但在研究其
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举一反三 自查自纠 加强管理
举一反三 自查自纠 加强管理 ——江北支队再次强化机关规范化管理工作 为进一步巩固前期机关规范管理中所取得成效，继续将机关规范化管理工作推向常态化，江北支队于10月27日结
