专题：加一加发明技法教案
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加一加教案（五篇）
加一加教案 教学目标1.知识目标：认识10个生字，学写5个字，在探究汉字的规律的过程中，初步感受汉字的有趣，产生喜爱汉字的感情。2.能力目标：正确、流利地朗读短句，初步了解汉字加一笔
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浅谈新闻一加一
浅谈《新闻1+1》
《法院先审“大法官”》，大家一直在等待的足坛反赌、打黑这样的案件终于今天开庭了，为什么等待了很久，因为从事发到现在已经800多天过去了。第一个出 庭的是张 -
加一加,变一变教案
加一加 变一变 教学目标： 1．能辨识和描画物体的基本形状，并能想象添画成有趣的形象。 2．渗透轮廓意识，提高学生的观察表现能力和想象创造能力。 3．培养观察习惯和对绘画的兴趣，激发
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加一加一课教案（精选五篇）
《加一加》教学设计 教学目标 1、识10个生字，学写5个字，在探究汉字的规律的过程中，初步感受汉字的有趣，产生喜爱汉字的感情。2、、流利地朗读短句，初步了解汉字加一笔可成新字的
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2015级加试卷(一)
加试题训练（一）
一、语言实际运用（共18分）
1、请根据下面意思拟写一条公益广告词（2分）
有人曾戏言：人类的祖先是从树上下来的，树都被砍光了，人类岂不自断了归路？2、认真阅读，完成下列各 -
如何证明一加一等于二？
如何证明一加一等于二？有这个必要吗？如果你期待这里有哥德巴赫猜想的完整证明，我只能说哥们儿你失望了。我说的 1 和 2 可都是纯粹的自然数。你开始不屑一顾了吧：1 ＋ 1 ＝ 2 不是显
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《加一加》教学设计
设计理念识字教学是一年级语文教学的重点。怎样让学生在短时间里识记大量的汉字呢？这就要求教师注意引导学生了解体会汉字的构字规律，激发其学习识记汉字的兴趣，培养自主识字的
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两位数加两位数教案
两位数加两位数（口算）教学目标： 1.学习两位数加两位数的口算方法。 2.使学生经历探究两位数加两位数口算方法的全过程，体会计算方法的多样化，培养学生思维的灵活性与独立性。 3.
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两位数加两位数 教案
两位数加两位数（不进位）教案 教学内容： 100以内两位数加两位数的笔算（不进位） 教学目标： 1、学会两位数加两位数的笔算方法。 2、通过实际操作、自主探究、小组合作等手段帮助学生
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《两位数加两位数》教案
两位数加两位数（进位加） 教学目标: 一、认识技能 １.通过学生的摆小棒活动中，自主探索发现１００以内两位数加两位数进位加法的计算方法。 ２.能选择合理的算法，比较熟练地进行计算。 二
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《两位数加两位数》教案
《两位数加两位数》教案 一、复习35+20 34+5 26+30 54+2 学生口算后交流算法。（先算什么，再算什么） 二、新授 1、出示情景图： （1）学生观察，交流图意 （2）师：要求什么问题？你是怎
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三位数加三位数教案
三位数加法 军山小学 魏修敏 一、教学内容： 人教2011版数学三年级上册第四单元（万以内的加法和减法（二））第一课时三位数加法 二、教学目标： 1、知识与能力： 理解三位数加三位数的算
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两位数加两位数教案
教学目标：1．理解掌握两位数进位加法的口算能力2．利用学生已有的口算知识，探究出两位数加法的计算方法，探索出算法思维，算法多样化3．能用两位数进位加法的口算知识解决问题4．估算初步
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《加偏旁 认一认》教学设计之一-教学教案
（1）借助拼音会读课文中的带读字：“加”、“偏”、“旁”、“认”、“结”、“构”、“读”、“写”、“词”、“语”、“扩”、“句”、“吹”、“扶”。 （2）学会6个生字：“江”、
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“一加一”的帮教活动
关于实行校内 “一加一” 结对 帮教工程 为进一步提高我校青年教师教育教学水平，加大青年教师的培养力度，加强对他们的业务指导，使其很快地适应当前教育教学改革的需要。本学期
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一加一帮教活动总结[精选合集]
一加一帮教活动总结 赵海波 多年的教育实践表明，培养全面发展的合格人才，要靠教育者的教学行为和道德行为相结合才能达到目的，因为教师的理想信念、敬业态度、为人处世、道德情
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二加一活动实施方案
体育、艺术二加一活动实施方案 兴隆中心小学 2013.2.28 “体育、艺术2+1项目”实施方案 一、指导思想： 以教育部《2003—2007年教育振兴行动计划》、《中共中央国务院关于
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华中农业大学 红色一加一
红色一加一：师生结对“三助”育人 华中农大教工党支部结对本科生“助学助研助发展” 案例简介 加强高校党建工作是高校坚持社会主义办学方向的重要保证和必然要求。华中农业
