专题：教育科研促进教师成长
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教育科研促进教师成长（精选5篇）
提高教育科研能力，促进教师专业成长
提高教育科研能力，促进教师专业成长
内容摘要：随着教育教学改革的不断深入，教育科研的“第一生产力”作用已经凸显出来。教育科研能力是21世 -
依托教育科研,促进教师专业成长
依托教育科研，促进教师专业成长 苏霍姆林斯基认为，“如果你想教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成单调乏味的义务，那你就应该引导每一个教师走上从事研究的道路
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扎实开展教育科研 促进教师专业成长（五篇模版）
教师队伍建设典型经验 扎实开展教育科研 促进教师专业成长 绥阳林业局第一小学李秀兰 2011-3-10 扎实开展教育科研促进教师专业成长 绥阳林业局第一小学副校长李秀兰 绥阳
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加强教育科研管理 促进教师专业成长
加强教育科研管理 促进教师专业成长 ——南充市科研型校长先进事迹材料 西充县多扶镇小学 何茂生 何茂生，男，出生于1972年2月，1990年9月参加工作，大学本科学历，小学高级职称，自
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在教科研中促进教师专业成长
在教科研中促进教师专业成长
龙港廒上完小刘培胜第一期2号
一、注重理论学习──—让阅读成为一种习惯
学习是时代发展的主旋律, 也是我们教师专业成长的第一要素。真正意义 -
教育科研促进教师的专业化发展
教育科研：我的专业化发展之梦周 祥 美
重庆市荣昌安富中学校【摘 要】教育科研能使广大中小学教师真正成为研究者，中小学教师队伍专业化更有赖于教育科研，教育科研能够提高教师 -
教育科研助我成长
教育科学研究是有目的、有计划地采用科学的方法对教育现象和教育实践进行系统地探索，揭示教育现象的本质和客观规律的认识活动和实践活动。开展教育科研能为当前的教育改革提
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《教育科研与教师成长》教师读书笔记（精选5篇）
《教育科研与教师成长》教师读书笔记
苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中这样说道：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就 -
教育科研促进学校发展范文大全
教育科研促进学校发展
教育科研促使教师主动地自觉的进行教育理论的学习；练就信息接纳筛选和运用的力，不断实现知识的更新和吸收；逐步学会将自己的经验和体会理性化，实现理论的 -
怎样在教科研中促进教师的专业化成长
怎样在教科研中促进教师的专业化成长
石良镇黄城集小学——路秀芹
教师的专业化成长中，专业知识、专业技能和专业情意的水平是构成教师专业素质的主要部分，这三方面的发展水平 -
如何促进教师专业成长
如何促进教师专业成长抚宁二中：甘丽英新课程要求从以往无专业特征的“知识传授者”、传统的“经验型”教师成长为具有一定专业精神的“研究者”、“专家型”教师。美国教育心
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浅谈如何促进教师专业成长
浅谈如何促进教师专业成长 教师的的专业成长离不开学校这块土壤，学校的教学质量离不开教师的整体素质，如何提高教师的专业成长，是我们作为学校管理者绞尽脑汁思考的事情。其实
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张扬教育科研风帆 探索教师成长之路
张扬教育科研风帆 探索教师成长之路 -----安图三小教育科研工作汇报材料 安图三小建立于1963年，现有111名教职工。多年来，学校全面贯彻落实州、县教育科研会议精神,以课题研究
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扬起教育科研风帆 探索教师成长之路
扬起教育科研风帆探索教师成长之路 ——教科研骨干教师总结材料 （肥乡县旧店中心校 张鸿良） 教育科学是教育教学发展的第一生产力，也是一所学校教育发展的助推器。教育事业要
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张扬教育科研风帆 探索教师成长之路 促进学校内涵发展7
张扬教育科研风帆探索教师成长之路促进学校内涵发展 东方中学科研工作汇报 各位领导大家好： 一年来，我校教学科研工作在教学校长的具体指导下，以创建特色学校为推动力，以荆州市
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读书促进成长 科研带动发展（五篇模版）
读书促进成长 科研带动发展 ———学校办学特色材料 高疃中心小学 高疃中心小学是福山区最西端的一所农村小学，学校现有5个教学班，在校学生91人，教职工20人。教师学历达标率10
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教师教育科研学习心得
教师教育科研学习心得 通过这次学习，使我受益匪浅。我们进一步了解到了一些以前从没有知道的内容和好处，了解到在小学进行教科研的意义，特别是在邓涛教授的引领下，我从思想上
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教师教育科研计划
教育科研计划本学期的教育教学工作已经开始了，教科研工作是我校的一项重要的工作，为了能更好的完成本学期的教科研工作，我将依据学校教科研工作计划，认真制定个人计划，提高语文课
