专题：就义诗
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《就义诗》（精选五篇）
《就义诗》教学设计 【教材分析】 节选自冀教版语文小学三年级上册第五单元21课。 诗言志，本文所选诗《就义诗》通过凝练的语言表达了诗人强烈的思想感情。 《就义诗》语言
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革命先烈就义诗
革命先烈就义诗 毛泽东曾说：“成千成万的先烈，为着人民的利益，在我们的前头英勇地牺牲了，让我们高举起他们的旗帜，踏着他们的血迹前进吧！”为了激励人们前仆后继，现把一些革命烈士
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《就义诗》教案1（写写帮整理）
《就义诗》教案1 学习目标 1.品味诗意,体会诗人刚正不阿、威武不屈的革命精神。 2.感悟革命者强烈的民族责任感。 3.了解吉鸿昌,背诵诗歌。导入 吉鸿昌说“我是中国人” 193
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夏明翰烈士诗--就义诗
阅读课教案 革命烈士诗抄-----就义诗 授课教师： 陈慧 冯义 学习目标 ： 1、理解、背诵就义诗。 2、感受夏明翰为捍卫马列主义真理而英勇献身的英雄气概和崇高品德。 教学重点：
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《囚歌》《就义诗》《我的“自白书”》
拓展阅读 《囚歌》《就义诗》《我的“自白书”》 学习目标： 初级目标：1、熟读并背诵三首诗歌。 2、了解三位烈士的主要事迹与牺牲经过。 3、做相关摘抄。 中级目标：4、理解文
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【纪念秋瑾英勇就义110周年】 鉴湖女侠诗怀
【纪念秋瑾英勇就义110周年】 鉴湖女侠诗怀 穿过纷纷扰扰的细雨，躲开喧哗繁杂的商铺，我走近绍兴闹市区的古轩亭口。只见汉白玉塑就的鉴湖女侠秋瑾默默地立于晨光之中，素面朝天，
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拓展阅读《囚歌》《就义诗》《我的“自白”书》教案
拓展阅读《囚歌》《就义诗》《我的“自白”书》教案 一、教学目标 1．学习诗歌的朗诵方法。 2．理解诗歌所表达的思想内容。 3．学习诗歌的表现手法。 二、教学重点 1．理解诗歌所表
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纪念吉鸿昌将军就义82周年开场
“缅怀英雄红色教育公益活动”暨吉鸿昌将军就义82周年大型纪念活动 主持词 主持人：1、刘光辉2、赵丹 1、尊敬的各位领导，各位老师： 亲爱的同学们，大家—— （合）上午好！ 1、凛冽寒风
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《夏明翰英勇就义》精品教案
教学目标1、感受夏明翰为真理而献身的英雄气概和崇高品德。2、学会本课的13个生字；理解22个新词语。3、初步学会抓重点深入，背诵和默写就议诗。教学重点难点教学重点：理解课文
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秋瑾就义于轩亭口读后感
秋雨秋风愁煞人……读完秋瑾就义的故事，我的心久久不能平静。秋瑾是一个刚强的女子，她为中国献出了自己年轻的生命。1907年7月7日，张曾扬下令绍兴知县贵福逮捕秋瑾。秋瑾得知消
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诗[模版]
法】勒韦迪 世界是我的囚室 如果我远离了我所爱的 你并不太远啊天边的栏杆 爱情和自由都在过于空虚的太空 在这因痛苦而皲裂的大地上 一张面孔照亮了温暖的严酷的事物 ——
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经典诗
渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所。
闻天语，殷勤问我归何处？
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举。
风休住，蓬舟吹取三山去！这首词气势 -
诗
腾云 （唐）李白 马腾驾祥云， 航行阔海郡。 失于蓬莱阁， 踪迹无处寻。 腾云 （唐）李白 马腾驾祥云， 航行阔海郡。 失于蓬莱阁， 踪迹无处寻。 七言绝句 （唐）白居易 马过瞢腾短梦惊， 航深
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诗
柳永《凤栖梧》衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 佚名《诗经邺风击鼓》死生契阔，与子成说。执子之手，与之偕老。 秦观《鹊桥仙》两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 李白《三五七
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诗
鹊踏枝（之一） 谁道闲情抛弃久？ 每到春来，惆怅还依旧。 日日花前常病酒，不辞镜里未颜瘦。 河畔青芜堤上柳，为问新愁，何事年年有？ 独立小桥风满袖，平林新月人归后。 【简析】 春天悄悄
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诗
节选自《崔齐爱情诗集》 --*** 寄别 记忆的狂潮 冲垮心灵的大堤时 相思便会溢满秋纸 沿着你来时的脚印 一路寻找 初春里的温馨 秋风 带给的隐疼 蝉鸣送上了我的赤诚
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原创诗
困兽之斗 困兽吐的是血困兽吐不出血 暮色下，巢穴漆黑的冷色调 腐肉的腥味磨损着灵魂转眼间淹没在深渊，尘封宛如风化了千百年泪水倒流回从前没有杀戮 却就死在这一夜之间
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诗
“诗従肺腑出”复习导学案 主备：于利群 把关：李传兴 使用时间： 复习目标： 1、了解关于诗的知识，背诵并默写本专题名句名篇。 2、鉴赏分析诗词主要运用的表达技巧及其作用。 课前
