专题：教研随笔一
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教研随笔
教研随笔
教研是指学校从发展的实际需要出发，就教育教学实际存在的问题，以一线教师为主体，通过一定的教研程序，取得研究成果，并直接用于学校教育教学，从而提高高中英语教学质量以 -
随笔及教研小结
小椅子哭了 高碑店市第二幼儿园 李娜 我们小班有一群讨人喜欢的小家伙，有时孩子们上午的语言活动，我们都会让孩子们把小椅子排成马蹄形来进行活动，而操作活动时往往是让孩子们
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网络教研随笔
网络教研随笔郝家庄小学赵金福网络教研真方便，
跨越时空和空间；
缩短距离和界限，
降低成本效率显；
方便快捷享资源，
交流困惑和经验；
互动交流提见解，
拓宽教研新视野；
不断交流和实 -
教学随笔一
从“教课文”向“教语文”的转变 张码学区小学 张云芳语文课程标准指出：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点
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教学随笔一
教 学随笔 教学是教与学的一个有机体，离开了学的教是枯燥无味的，但是真正要把握好，其中的“酸甜苦辣”什么都有。不过，收获最大的，我感觉还是一句话：“有付出就有回报！” 刚开始
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研修随笔(一)
研修随笔（一） 炎炎夏日，共享研修“盛宴” 又是一年研修时，牢骚漫天飞。不用多言，我也是发牢骚者之一。当大多人对研修歌功颂德的时候，我只想发表一下自己的感受。 首先我得说，制定
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教学随笔一
英语教学个人随笔 ——孔新 我认为，教师不但要注意自己的形象，在学生面前是一名教师，而且更要注意与学生做知心朋友，要使学生觉得你亲切可敬。在教学中，教学活动是教师与学生的双
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“七.一”随笔（定稿）
“七.一”随笔 碧蓝的天空，一缕镶着金边的云彩，随着微风，慢慢飘动。燕子愉快地划破天空的沉寂，布谷鸟声声叫唤，唤出的是一种种慈祥，一股股温暖，一声声召唤，一个个希望……七月，是诗，也
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教学随笔一
学语文教学论文：语文教学随笔 语文教学随笔 一、走出课堂，利用室外情境。 传统教学以课堂教学为主，在教学改革蓬勃以展的今天，我们的教学应以多种形式、在多种阵地上进行。在
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教导主任教研随笔
教导主任教研随笔 安定区仁化学校谭 龙平时总是很懒，不愿意动笔写点什么，偶尔有了工作中的灵感，记下来，过后一翻不觉将自己惹的发笑，但又一想好想自己在慢慢的成熟，却不完全准确
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小学语文教研随笔
12月高效课堂教学反思 高效课堂教学中的几个“小窍门” 三年级一班语文杜仓利 如何在小学语文教学中体现以学生为主体，培养学生的思维能力，是每位小学语文教师都在思考、探索
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语文教师教研随笔
语文教师教研随笔 语文教师教研随笔1 最近我们班刚刚学习了三年级语文课本上的第17课《可贵的沉默》，课文内容很贴近学生生活，讲的是一个班级的学生在兴奋地谈论着自己是怎样
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教研计划一
2012—2013学年度第一学期初中数学教研组计划一、指导思想本学期数学教研组工作将围绕我校数学学科三年发展规划的要求，以课程改革实验为主线，以提高中学数学教学质量为重点，认
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教学随笔(一)新建
教学随笔（一）
参加了朱保中心小学数学教研活动，后我始终有一个感觉，自己对课堂如何把握、对怎样才能达到最好的教学效果、对如何准确严密的使用数学语言等许多方面还存在着很大 -
如何撰写教育随笔(一)[范文大全]
如何撰写教育随笔（一） 一、什么是教学随笔： 随笔，顾名思义，是随手笔录之意。教学随笔也称教后感或教学心得。就是用随笔的形式把教学过程中的得与失记录下来，以总结教学的成败，分析
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班主任工作随笔(一)
班主任工作随笔（一） 班主任工作随笔（一） 一、学会控制好情绪 情绪能够很快的传递给身边的每一个人，班主任的情绪也会很快的传染给学生，班主任的喜怒哀乐学生也能够及时的察觉并受
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个人工作随笔一
一点碎碎的工作感触
这两天心里慌得要命，昨天早上4点半就醒来睡不着了，奇了怪了，睡得少了，反倒不瞌睡，别说我打了鸡血（我可没有老白那特异功能，哈哈）。作为一个销售人员，业绩才是硬道 -
研修随笔一（合集五篇）
研修随笔（一） 知识经济的到来，使得人们生活和工作的环境变化越来越快，需要我们掌握不断出现的新知识、新技术。传统的学校教育培训，越来越不能满足个人终身发展的需要，教育终身化
