专题：教育硕士专业学位几年
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教育硕士专业学位教育指导委员会
教育硕士专业学位教育指导委员会
2006年工作总结2006年3月，全国教育硕士专业学位教育指导委员会换届。在国务院学位委员会办公室、教育部学位管理与研究生教育司的领导下， 新 -
全国优秀教育硕士专业学位论文
全国优秀教育硕士专业学位论文推荐表单位名称： 广西师范大学历史文化与旅游学院科教学要说明具体方向，如学科教学（数学）。本表可复印、附页。
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2018年教育硕士专业学位有哪些报名条件
2018年教育硕士专业学位有哪些报名条件? 教育硕士专业学位报考条件?具有学士学位、3年以上底子教育事情履历的在职平凡中学、小学、幼儿园和其他中等学校的文化底子课的专任
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全国教育硕士专业学位教育指导委员会
全国教育硕士专业学位教育指导委员会
2007年工作总结及2008年工作计划
（全国教育硕士专业学位教育指导委员会2007年12月27日会议原则通过）
一、2007年工作总结
2007年，在国务院 -
教育硕士专业学位研究生实践教学管理暂行办法
中央民族大学教育硕士 专业学位研究生实践教学管理暂行办法 研究生教育实践工作即教育硕士将所学专业知识和专业技能运用于教育教学实际工作的过程，是教育硕士专业学位教育的
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博士专业学位研究生教育发展总体方案硕士
博士专业学位研究生教育发展总体方案硕士、
（国务院学位委员会第二十七次会议审议通过）
专业学位（professional degree），是随着现代科技与社会的快速发展，针对社会特定职业领域的 -
全国翻译硕士专业学位(MTI)教育试点
附件1：全国翻译硕士专业学位（MTI）教育试点单位名单(159所)附件2：翻译硕士专业学位研究生在读证明表（样表）附件3：2012年度翻译专业资格 （水平）考试工作计划
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西北师范大学教育硕士专业学位研究生学籍
西北师范大学教育硕士专业学位研究生学籍 管理及成绩考核办法（试行） 总则 第一条为了进一步规范教育硕士专业学位工作，加紧对在职攻读教育硕士专业学位研究生的管理，结合《西北
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历史学专业学位硕士阅读书目
历史学专业学位硕士阅读书目学科教学类
叶小兵等(第三版),高等教育出版社2009年版
叶小兵,高等教育出版社2008年版
赵亚夫,中学建材工业出版社1997年版
赵亚夫,高等教育出版 -
金融硕士专业学位（共五篇）
专业学位（professional degree），是相对于学术型学位（academic degree）而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。专
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汉语国际教育硕士专业学位研究生
汉语国际教育硕士专业学位研究生
实践与实习工作细则
（征求意见稿）
教育实践与实习是汉语国际教育硕士专业学位研究生在校期间全部教学内容的一个重要组成部分。为了顺利完成 -
临床医学硕士专业学位-南京大学研究生院
口腔临床医学硕士研究生（科学学位）培养方案 一、培养目标 培养身心健康，具有严谨的科学态度和敬业精神，在本专业具有坚实的理论基础和系统的专业知识，熟悉本专业的最新发展和动向
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新闻与传播硕士专业学位
新闻与传播硕士专业学位（MJC）
专业课入学考试要求和内容说明：此为新闻与传播硕士专业学位（MJC）入学考试的命题参考大纲，根据教育部相关规定，如有考试大纲，则不再另列参考书目。一、 -
曲阜师范大学教育硕士专业学位研究生管理暂行规定
曲阜师范大学教育硕士专业学位研究生管理暂行规定
为了贯彻国家教育方针，维护学校正常的教学秩序，加强和完善教育硕士专业学位研究生的学籍管理，保证培养质量，特制定本条例。
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2014年全日制教育硕士专业学位研究生复试办法
东北师范大学
2014年全日制教育硕士专业学位研究生复试办法根据《教育部人力资源社会保障部关于深入推进专业学位研究生培养模式改革的意见》（教研[2013]3号）等相关文件的精神 -
东北师范大学攻读全日制教育硕士专业学位研究生培养方案
东北师范大学攻读全日制教育硕士专业学位研究生培养方案 学科教学（英语） 一、培养目标 培养具有良好的职业道德，较高的理论素养，较强的教育教学能力、实践研究能力及专业发展能
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安徽师范大学2015年在职人员攻读教育硕士专业学位招生简章
安徽师范大学2015年在职人员攻读教育硕士专业学位招生简章 我校是国务院学位委员会和国家教育部批准的在职攻读教育硕士专业学位招生单位，于 1999 年正式招生。十几年来，我校
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教育硕士专业学位(学科教学思想政治教育)研究生培养...
教育硕士专业学位（学科教学·思想政治教育）研究生培养方案 一、培养目标 培养面向基础教育教学和教育管理工作需要的高层次专门人才.具体要求是: 1.掌握马克思主义基本理论,坚
