专题:价值创造与实现说课稿
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价值的创造与实现_说课稿
《价值的创造与实现》说课稿 章丘七中 王兵 各位评委大家!今天我说课的内容是第十二课第三框《价值的创造与实现》,我将从以下几个方面进行说课。 一、教材分析 本框题是哲学
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价值的创造与实现_说课稿
《价值的创造与实现》说课稿 各位评委下午好!今天我说课的内容是《价值的创造与实现》,我将从以下几个方面阐述我的构思。 一.说教材 (一)教材的地位和作用 本框题是必修3《文化
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价值的创造与实现_说课稿[优秀范文5篇]
《价值的创造与实现》说课稿 各位评委下午好!今天我说课的内容是《价值的创造与实现》,我将从以下几个方面阐述我的构思。 一.说教材 (一)教材的地位和作用 本框题是必修3《文化
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价值的创造与实现学案
价值的创造与实现学案【学习目标】识记如何创造和实现人的价值,理解劳动是人的存在方式,在个人和社会的统一中实价值以及实现人的价值的主观条件。【重点和难点】教学重点:在创
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4.12.3《价值的创造与实现》
12.3价值的创造与实现一、【教学目标】1、知识目标:识记如何创造和实现人的价值,理解劳动是人的存在方式,在个人和社会的同一种实现价值以及实现人的价值的主观条件。2、能力目
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价值的创造与实现(教案)
第十二课实现人生的价值·价值的创造与实现一、教育教学目标1.知识目标(1)识记○如何创造和实现人的价值。(2)理解○劳动是人的存在方式。○在个人与社会的统一中实现价值。○实
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价值的创造与实现教案
价值的创造与实现 温故知新 1.人的价值在哪里? 人的价值就在于创造价值,就在于对社会的责任和贡献 2.如何评价一个人价值的大小? 3.价值观的导向作用? 评价一个的价值就是看他
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《价值的创造与实现》教案
《价值与价值观》教案 井大附中廖荣华 一、教学目标 1、了解哲学意义上的价值和价值观的含义; 2、理解人的价值的内涵与评价; 3、理解价值观的导向作用并运用这一道理分析实际
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《价值的创造与实现》教案
《价值的创造与实现》教案 一、 教学目标 1、 知识目标 识记如何创造和实现人的价值,理解劳动是人的存在方式,在个人和社会的统一中实现价值以及实现人的价值的主观条件 2、
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高中政治《价值的创造与实现》讲课稿
学号:2015000394 《生活与哲学》4.12.3《价值的创造与实现》讲课稿 课题:《价值的创造与实现》 学院:教师教育学院 班级:2015级思政行知班 姓名:常思敏 《价值的创造与实现》讲课
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《价值的创造与实现》教学设计
《价值的创造与实现》教学设计 【学习目标】 1.通过对人物事例的分析,培养学生归纳与分析的能力。通过精心设置探究活动,引导学生进行自主合作探究,培养学生自主学习、合作学
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价值的创造与实现教学设计
《价值的创造与实现》教学设计 日期:2014/3/22 0:00:00 来源: 《价值的创造与实现》教学设计 北师大附属学校韩梅 【三维目标】 本框要求学生理解人生价值的实现途径在于劳动
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《价值的创造与实现》教学设计
《价值的创造与实现》教学设计任红梅 【教学目标】1、知识目标识记如何创造和实现人的价值,理解劳动是人的存在方式,在个人和社会的统一中实现价值以及实现人的价值的主观条件
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《价值的创造与实现》教学设计
《价值的创造与实现》教学设计 邻水二中政治组 周胜军 一、【课标要求】 探寻实现人生价值的条件和途径,阐明生活的意义,理解只有对社会做出贡献才是真正有价值的人生。 二、
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123价值的创造与实现(优秀范文五篇)
金帆新课标学案《生活与哲学》第十二课 实现人生的价值12.3价值的创造与实现一、自主探究1. 读一读:明确学习目标,通读教材第102---106页。【课标内容要求】探寻实现人生价值的
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价值的创造与实现导学案
12.3价值的创造与实现 学习目标 识记如何创造和实现人生价值,理解在个人与社会的统一中实现价值,讨论社会统一之间的关系。 领悟和认识实现人的价值的正确途径,形成劳动和奉献
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价值的创造与实现 课后案
12.3价值的创造与实现 课后案 1.“我的梦想,在每个醒的早晨敲打我的心房,告诉自己成功的道路还很漫长。所有经历风雨的温柔与坚强,今天我终于站在这年轻的战场,请你为我骄傲鼓掌
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1-教学设计价值的创造与实现
?价值的创造与实现?教学设计山东省北镇中学李炳慧【设计理念】新课程教学改革倡导的理念是生活性、开展性、生命性。针对高二学生思想活动的独立性、选择性、多变性、可塑性