专题：价值的创造与实现学案
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价值的创造与实现学案
价值的创造与实现学案【学习目标】识记如何创造和实现人的价值，理解劳动是人的存在方式，在个人和社会的统一中实价值以及实现人的价值的主观条件。【重点和难点】教学重点：在创
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价值的创造与实现导学案
12.3价值的创造与实现 学习目标 识记如何创造和实现人生价值，理解在个人与社会的统一中实现价值，讨论社会统一之间的关系。 领悟和认识实现人的价值的正确途径，形成劳动和奉献
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价值的创造和实现导学案
第十二课 实现人生的价值第三框 价值的创造与实现导学案【学习目标】⑴ 识记：如何创造和实现人的价值。⑵ 理解：劳动是人的存在方式；在个人与社会的统一中实现价值；实现人的价值
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生活与哲学学案12.3价值的创造与实现
第三框 价值的创造与实现【基础知识梳理】一、在劳动和奉献中创造价值——是从创造的角度来看1、为什么说劳动着的人是幸福的2、为什么说努力奉献的人是幸福的二、在个人与
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4.12.3《价值的创造与实现》
12.3价值的创造与实现一、【教学目标】1、知识目标：识记如何创造和实现人的价值，理解劳动是人的存在方式，在个人和社会的同一种实现价值以及实现人的价值的主观条件。2、能力目
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价值的创造与实现(教案)
第十二课实现人生的价值·价值的创造与实现一、教育教学目标1.知识目标（1）识记○如何创造和实现人的价值。（2）理解○劳动是人的存在方式。○在个人与社会的统一中实现价值。○实
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价值的创造与实现_说课稿
《价值的创造与实现》说课稿 章丘七中 王兵 各位评委大家！今天我说课的内容是第十二课第三框《价值的创造与实现》，我将从以下几个方面进行说课。 一、教材分析 本框题是哲学
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价值的创造与实现教案
价值的创造与实现 温故知新 1.人的价值在哪里？ 人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献 2.如何评价一个人价值的大小？ 3.价值观的导向作用？ 评价一个的价值就是看他
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《价值的创造与实现》教案
《价值与价值观》教案 井大附中廖荣华 一、教学目标 1、了解哲学意义上的价值和价值观的含义； 2、理解人的价值的内涵与评价； 3、理解价值观的导向作用并运用这一道理分析实际
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《价值的创造与实现》教案
《价值的创造与实现》教案 一、 教学目标 1、 知识目标 识记如何创造和实现人的价值，理解劳动是人的存在方式，在个人和社会的统一中实现价值以及实现人的价值的主观条件 2、
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价值的创造与实现_说课稿
《价值的创造与实现》说课稿 各位评委下午好！今天我说课的内容是《价值的创造与实现》，我将从以下几个方面阐述我的构思。 一．说教材 （一）教材的地位和作用 本框题是必修3《文化
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十二课 价值的创造与实现 导学案5篇
第十二课实现人生价值价值的创造与实现导学案班级小组姓名小组内部评价一、目标引领：课后小组检测过关（1）能准确地写出劳动和奉献在人生价值的创造和实现中的作用。（2）能准确地写
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高中政治《价值的创造与实现》讲课稿
学号：2015000394 《生活与哲学》4.12.3《价值的创造与实现》讲课稿 课题：《价值的创造与实现》 学院：教师教育学院 班级：2015级思政行知班 姓名：常思敏 《价值的创造与实现》讲课
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《价值的创造与实现》教学设计
《价值的创造与实现》教学设计 【学习目标】 1.通过对人物事例的分析，培养学生归纳与分析的能力。通过精心设置探究活动，引导学生进行自主合作探究，培养学生自主学习、合作学
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价值的创造与实现教学设计
《价值的创造与实现》教学设计 日期：2014/3/22 0:00:00 来源： 《价值的创造与实现》教学设计 北师大附属学校韩梅 【三维目标】 本框要求学生理解人生价值的实现途径在于劳动
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《价值的创造与实现》教学设计
《价值的创造与实现》教学设计任红梅 【教学目标】1、知识目标识记如何创造和实现人的价值，理解劳动是人的存在方式，在个人和社会的统一中实现价值以及实现人的价值的主观条件
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《价值的创造与实现》教学设计
《价值的创造与实现》教学设计 邻水二中政治组 周胜军 一、【课标要求】 探寻实现人生价值的条件和途径，阐明生活的意义，理解只有对社会做出贡献才是真正有价值的人生。 二、
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123价值的创造与实现（优秀范文五篇）
金帆新课标学案《生活与哲学》第十二课 实现人生的价值12.3价值的创造与实现一、自主探究1． 读一读：明确学习目标，通读教材第102---106页。【课标内容要求】探寻实现人生价值的
