专题：课程标准与教学目标
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小学语文课程标准阅读与写作教学目标
小学语文课程标准阅读与写作教学目标 语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展，语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。新课程标准对小学语
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音乐课程标准(学段目标)[本站推荐]
小学1—2年级音乐课程标准（学段目标） 充分注意这一学段学生以形象思维为主和好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童的自然嗓音和灵巧形体，采用歌、舞、图片、游戏等相结
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基于课程标准的教学与评价
上海市教育委员会关于小学阶段实施 基于课程标准的教学与评价工作的意见 各区县教育局： 为贯彻落实上海市基础教育工作会议提出的“让每个孩子健康快乐地成长”要求，深化本市
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基于课程标准的教学与评价
梅林小学“基于课程标准的教学与评价”工作总结 为贯彻落实沪教委基[2013]59号——《上海市教育委员会关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的意见》，我校积极倡导
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三年级体育课程标准目标（最终版）
三年级体育课程标准目标
〈一〉课程目标：
1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。
2、培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。
3、具有良好的心理品质，表 -
“基于课程标准的教学与评价”心得体会
学习《基于课程标准的教学与评价》的心得体会 2014年8月28日、29日两天，我校对全体教师进行了《基于课程标准的教学与评价》的培训，这次培训让我认识了新形势下国家的教育方针
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浅谈新《课程标准》与识字教学[大全5篇]
浅谈新《课程标准》与识字教学 徐大红 识字是读写的基础。如何改革识字教学，使其尽快满足学生读写的需要，是多少年来小语界共同研究的一个难题。根据新《课程标准》编写的实验
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基于课程标准的教学与评价的实践
“基于课程标准的教学与评价的实践” 为贯彻落实《上海市教育委员会关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的意见》，积极倡导遵循学生认知规律、身心发展规律，牢固树
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基于课程标准的教学与评价工作计划
“基于课程标准的教学与评价”工作实施计划
古北路小学
一、指导思想：
贯彻落实上海市基础教育工作会议提出的“让每个孩子健康快乐地成长”要求，深化课程与教学改革，切实减轻 -
基于课程标准的教学与评价工作计划
合兴小学“基于课程标准的教学与评价”工作计划 一、指导思想： 贯彻落实沪教委基[2013]59号文件——《上海市教育委员会关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的意见
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基于课程标准的有效教学与评价
基于课程标准的有效教学与评价 六盘水市第一中学物理组 田有凤 一、关于课程标准 课程标准的性质、课程标准的内容、课程标准与教学评价 1、课程标准的性质 《课程标准》是
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阅读目标与教学
阅读目标与教学 华东师范大学中文系 方智范 语文课程标准修订--- 坚持课改理念和方向， 走向务实和完善 增加课程性质表述： 语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践
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1-3年级数学课程标准学段目标
小学数学课程标准学段目标 第一学段（1～3年级） 知识与技能 ●经历从日常生活中抽象出数的过程，认识万以内的数、小数、简单的分数和常见的量；了解四则运算的意义，掌握必要的运算（包
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小学数学课程标准学段目标 第二学段
小学数学课程标准学段目标 第二学段（4～6年级）
知识与技能：
●经历从现实生活中抽象出数及简单数量关系的过程，认识亿以内的数，了解分数、百分数、负数的意义，掌握必要的运算（包括估 -
课堂教学设计 基于课程标准 注重目标导向
《课堂教学设计：基于课程标准，注重目标导向》 摘自《上海教育》2015年第二期 《课堂教学设计：基于课程标准，注重目标导向》一文很有针对性，对于厘清教学流利与教学目标等关系具有
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人教版课程标准实验教科书四年级下册总教学目标
人教版课程标准实验教科书四年级下册总教学目标 【教材分析】： 本册共有课文３２篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇。此外教材后面还附有８篇选读课文，共40篇。每个单元包括导语、课
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信息技术课程标准与学科教学备课教案
第三章信息技术课程教学设计 目标 1. 说出信息技术教学设计的含义，叙述信息技术教学设计各组成部分的内容 2. 熟悉信息技术课程教学设计的流程，对信息技术课程学习需要、学习
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“基于课程标准的教学与评价”工作汇报（5篇）
带着憧憬 且行且思 —— “基于课程标准的教学与评价”工作汇报 从2014学年起，市教委在全市推行小学“零起点”教学的举措，这无疑是为学生减负的重要之举，让教学回归理性的明智
