专题：空城计反思
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空城计听后反思
《空城计》反思 今天，我有幸听到李老师的课。上的课是六年级《空城计》一课。这样开课的目的就是在课堂上反映出来的许多鲜活的理念、方法，让我们能更好地去研讨。在听了一节
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空城计教学反思
《空城计》教后记 渐暖的空气，破冰的流水，渐绿的柳枝，吐芽的苞蕾，金黄的菜花，这些春的使者，驱散了料峭的寒风，送来了温暖的气息！四月，一个万物复苏的月份，一个勃勃生机月份。四月，也是
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《空城计》教学反思
《空城计》教学反思 《空城计》这篇课文本身有着许多吸引同学们的地方。在这节教学后我有着很多很多的遗憾一时让自己的情绪都无法释然，更深刻的感受到了教学是一门不完美的
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空城计教学反思
空城计教学反思 余庆县城关中学语文组 罗勇在这次的班班通教学赛课活动中，我选择了七年级上第四单元的课文《空城计》。这篇文章堪称三国演义中的经典。也是最能体现诸葛亮
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空城计教学反思
空城计教学反思
余庆县城关中学语文组罗勇在这次的班班通教学赛课活动中，我选择了七年级上第四单元的课文《空城计》。这篇文章堪称三国演义中的经典。也是最能体现诸葛亮才 -
《空城计》教学反思
《空城计》教学反思 龙门滩中学刘宗栋 一颗紧张而悬着的心放了下来，背上的沉重，肩头的压力随着下课铃声的响起，统统都被卸掉了。我长长地舒了口气，面对着空荡荡的教室，我心潮澎湃
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《空城计》说课设计及反思
《空城计》说课设计及反思 （本课选自苏教版义务教育课程标准实验教科书《语文》九年级下册第4单元。）【学情分析】初三学生对历史故事非常感兴趣，而且对《三国演义》里的人物多
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空城计读后感（范文模版）
“空城计”的智慧 虚者虚之，疑中生疑。这是来自与三十六计里的一句话，在大军压境，诸葛亮无兵御敌时，却大开城门，并在城楼上抚琴，司马懿疑有埋伏，于是便退兵了。这就是有名的——空
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《空城计》教案
《空城计》教案 语文：第13课（语文版七年级上） 学习目标 、概括情节发展的四个阶段。2、分析人物思想性格。3、理解文中对比映衬的写法。4、揣摩细节描写的妙处。 5、欣赏《三国
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《空城计》教案
《空城计》教案 语文：第13（语文版七年级上） 学习目标 、概括情节发展的四个阶段。2、分析人物思想性格。3、理解文中对比映衬的写法。4、揣摩细节描写的妙处。 、欣赏《三国演
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空城计读后感
空城计读后感15篇 空城计读后感1 在读完三国演义里的《空城计》后，我对诸葛亮有了更深地了解。空城计这个故事描述了诸葛亮北伐时，错误信任了马谡，导致街亭失手，当下，诸葛亮立即
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空城计》解读
关于《空城计》的一点疑惑 ——《空城计》的教学解读 郴州明星学校 谢丰海 诸葛亮是《三国演义》中一个重要的人物形象，他集智慧、忠诚于一身，在整本书的描写中，特别是和司马
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《空城计》读后感
《空城计》读后感 《空城计》读后感1 今天，我读了《三国演义》中的一个故事《空城计》，深有感触。这个故事讲了司马懿率领十几万大军要攻打蜀国西城，西城守军都已外出征战，诸葛
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空城计读后感
空城计读后感(合集15篇)
空城计读后感1
《空城计》主要讲评了诸葛亮自失了街亭在这以后，准备离开西城县。司徒懿带领十万兵马，气焰汹汹地向县城迫临。诸葛亮此时手底下只有两 -
关于空城计读后感（范文）
读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，或者一段视频后，把具体感受和得到的启示写成的文章。小编精心为你整理了空城计读后感，希望对你有所借鉴作用哟。篇一：空城
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三国演义空城计读后感
三国演义空城计读后感 三国时期，诸葛亮因用错马谡而失掉战略要地-----街亭，魏将司马懿乘势领大军15万向诸葛亮所在的西城蜂拥而来。当时，诸葛亮身边没有大将，只有一班文官，所带领
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空城计故事5篇
篇一：空城计的故事 空城计的故事 诸葛亮屯兵于阳平，把部队都派去攻打 魏军了，只留少数老弱残兵在城中。忽然听到魏军大都督司马懿率15万大军来攻城。诸 葛临危不惧，传令大开城
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空城计读后感（合集五篇）
我今天读了三国演义里的空城计。主要讲了：诸葛亮到西城搬粮食，士兵说司马懿率军向西城杀来。现在诸葛亮只有二千五百名士兵，身边没有大将，只有几个文官，文官听到消息非常害怕，但诸
