专题：课改撬动山区教育
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课改“撬动”山区教育
课改“撬动”山区教育 ——桑植县整体推进课堂教学改革纪实 作者：刘茜 刘秋泉 发布时间：2012年01月17日-11:41 本文来源于：为先在线 桑植县教育局局长向贤良、副县长王云、政
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用课改助推山区学校的可持续发展（合集）
用课改助推山区学校的可持续发展 ——六盘水市六枝特区毛口乡小田小学 柏朝发 【摘要】： 毛口乡小田小学历经在三年多的研究历程，始终围绕“以课改推进学校教学改革、以课堂提
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课改,刷新教育5篇
课改，刷新教育 砂河第四小学新课程改革既是一种挑战，又是一次难得的机遇。 砂河四小全体教师带着对新课改的憧憬，边学习、边思考、边摸索，体会着新课改给我们带来的激动与振奋，
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情系山区教育
情系山区教育青春浇灌桃李
——詹大悲中学2008—2009年度资教生工作总结2009年秋，我校再次欣喜地迎到四位支持山区教育工作的资教生，至此为止，现有十七位来自全国各地的资教生 -
扎根山区教育
扎根山区教育、只因为爱而坚守 ——纳雍县水东乡以则孔小学张杰先进事迹材料 7年时光犹如白驹过隙，一切都显得那样的短暂而又那么漫长，7年的教学生活，我历经了7个春夏秋冬更迭
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2013年度课改
陈家滩小学2013--2014小学新课程改革实施方案 新一轮课程改革在观念、目标、内容、方法、管理与评价诸方面都有很大的变化。为切实推进课改工作，根据教育部《基础教育课程改
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课改材料
理念引领教学模式导引课堂 阳城三中是省级示范初中，担负着阳城县初中教育示范的重任。实施新课程以来，全校师生群策群力，潜心实践，多年来，我校始终以科学发展观为指导，以创办人民
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课改范文大全
课改 催生教学新常态 ——仙源学校2014年教学工作总结 2014年，仙源学校教学工作的总目标是：巩固、扩大课堂教学改革成果，强化“激情、高效、精细”课堂建设，推进“三步·六环”
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课改材料
课堂教学改革经验材料 ——文昌小学 刘辉 一、实施课改的策略和做法 课改是一场革命，也是一场攻艰战，这场战役的胜负，取决于每一个课改实践者能否打破传统教学的坚固堡垒，更新
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课改[模版]
课堂分为“预习、展示、反馈”三种课型，呈现出“立体式、大容量、快节奏”三类特点，预习课分“预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评”六个环节，这种模
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课改材料
东风夜放花千树 课改春潮涌圣源 河南省夏邑县圣源学校 随着素质教育的深入开展，课改大潮正席卷大江南北。改，就会朝气蓬勃，一片光明；不改，只会是死水一潭，没有出路。为了学校的生
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小学“主动教育”课改交流材料
“主动教育”入人心课改之花沁和平影子一、我的课堂我做主，让学生真正成为学习的主人。“主动教育”模式下的课堂要求教师教的时间不得超过15分钟，这就必然需要教师转变自己“
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扎根山区 奉献教育
扎根山区奉献教育 ——xxx同志先进事迹材料 xxx，男，现年***岁，大专学历，中共党员，小学一级教师，xxx年xx月至xx年xx月在xxx任教，xxx年xx月至xx年xx月，在XXX任校长。期间，先后获得“XX
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扎根山区教育（精选5篇）
扎根山区教育 ——向红勇教师先进事迹 向红勇老师2005年毕业于遵义师院物理系，同年八月到偏远的山村正安县杨兴乡桐梓学校任初中物理教学。他忠诚于党的教育事业，师德高尚，
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关于山区教育的一些思考
关于山区教育的一些思考
改革开放以来，我国城乡社会经济取得了飞速发展，但由于一系列历史的政策的及本身区位的原因，比如城乡社会经济发展的基础起点不同以及国家发展战略的倾 -
课改工作总结
课改工作总结 一年来，我校坚持以教学工作为中心，认真学习落实上级文件精神，以重实际，抓特色，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机
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年度课改工作总结
年度课改工作总结 老师们，在过去的一年里，我们围绕“少教多学”六环节课堂之任务导学和独立自学两个环节，进行了深入的研究和实践，收到了良好的效果。老师们参新课程的理解、对
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课改工作总结（精选）
福州三十四中课改工作总结 本学期，我校的课程改革实验按计划顺利实施，我们不仅组织了多次课题组织活动，多次请省课题组的专家王永等到校听课，为我们答疑解惑，在11月份时开展了1次
