专题:口技教学反思

  • 《口技》教学反思

    时间:2019-05-13 03:48:59 作者:会员上传

    《口技》教学反思
    语文组孙中键
    《口技》一课,我尝试运用多层次朗读教学的方法,它是以引导学生朗读为主要手段,通过从不同角度反复朗读,以达到辨析字词、积累知识的目的,课上完后

  • 《口技》教学反思

    时间:2019-05-15 05:37:00 作者:会员上传

    深入挖掘教材,彰显口技之善 老课新上,教学目标和教学重难点确定不变,要想上的透彻,最基本的还是对文本的深入挖掘。抛开之前所有的教学参考和资料,读素文,用自己的理解再一次批注

  • 口技教学反思

    时间:2019-05-15 02:40:55 作者:会员上传

    《口技》教学反思 《口技》此文记叙的是一场精彩的口技表演,表现的是一个口技人高超的技艺,根据这一内容及情感,我将此课的教学情感与态度目标确定为:透过语言文字感受口技这一

  • 《口技》教学反思(最终五篇)

    时间:2019-05-15 05:36:59 作者:会员上传

    《口技》教案 《口技》是一篇经典的文言文,篇幅虽短,但知识点却很多。在一课时的有限时间里到底应该让学生掌握什么、领会点什么,的确让我难以取舍。经过一番思考,我决定还是从

  • 《口技》语文教学反思[5篇模版]

    时间:2022-07-27 01:47:21 作者:会员上传

    《口技》语文教学反思作为一名人民教师,我们要有很强的课堂教学能力,借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力,教学反思应该怎么写才好呢?下面是小编收集整理的《口技》语文

  • 《口技》的教学反思(精选5篇)

    时间:2019-05-15 10:32:30 作者:会员上传

    今年的公开课我选的课题是《口技》,这是一篇古文,如何使课上得有新意就成了我最担心的问题。作为一名年轻教师,我缺少经验,当时压力很大,在最初试讲的时候因为知识点太碎而被迫对

  • 口技教学设计及反思(精选五篇)

    时间:2019-05-12 23:05:30 作者:会员上传

    《口技》教学设计 岚山区后村镇初级中学郑世迎 一、学习目标: 1、读懂课文,积累本课重点文言词语。 2、欣赏口技人精彩的表演,能说出其中的妙处,感受其高超的技艺。 3、学习、欣

  • 口技.教学设计和反思(精选多篇)

    时间:2019-05-12 23:05:30 作者:会员上传

    《口技》教学设计 张慧 教学目标1、知识与技能 (1) 积累文中出现的常用的文言实词虚词。(2)训练古今汉语的转换能力。 (3)提高阅读古文的能力,背诵全文。(4) 学会正面与侧面烘托的

  • 优质课教案及反思《口技》教学设计[★]

    时间:2019-05-12 23:20:18 作者:会员上传

    《口技》 教学设计——人教版七年级下册 学习时数:三学时教学重点: 体会文中对口技表演者高超技艺的生动逼真的描写和本文层次清晰、有条不紊的记叙特点。 教学难点: 正面描

  • 《口技》教学设计

    时间:2019-05-11 21:08:37 作者:会员上传

    《口技》教学设计 学习目标:1.积累常见的文言词语,完成重点文言知识的积累及文言知识复习; 2.能够流利顺畅地背诵课文和翻译句子; 3.发现并体会文中口技表演者表演的精彩和作

  • 《口技》教学课程设计

    时间:2019-05-12 16:27:43 作者:会员上传

    《口技》教学课程设计 1、使学生了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力。 2、学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法。3、学习准确地运用表示时间的词语。4、背诵

  • 口技教学设计

    时间:2019-05-12 19:42:38 作者:会员上传

    《口技》教学设计 三维目标: 知识目标:学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法;积累常见实词 能力目标:培养学生阅读古文的良好习惯,提高学生阅读古文的能力; 情感目标:引导学

  • 《口技》教学设计

    时间:2019-05-12 22:07:04 作者:会员上传

    《口技》教 学 设 计 灵璧县冯庙中学陈昌明 教学目标: 知识能力: 1、积累常见的文言词语,能够正确翻译课文 2、能够流利顺畅地朗读并背诵课文 过程方法: 1、了解细腻生动的描写

  • 口技教学设计(★)

    时间:2019-05-12 23:05:30 作者:会员上传

    口技教学设计 学习目标: 1、指导学生扫除语言障碍,积累文言知识,重视翻译训练 2、 学习准确地运用表示时间的词语. 3、 使学生了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力.

  • 口技教学设计

    时间:2019-05-12 23:05:31 作者:会员上传

    《口技》 教学设计 教学目的: 一、学习本文层次清楚,首尾照应,言简意赅的记叙方法,同时了解记叙中描写的作用,使学生了解我国劳动人民高度的聪明才智和艺术创造能力;二、掌握本文

  • 口技教学设计

    时间:2019-05-12 23:05:31 作者:会员上传

    《口技》教学设计 浓河中学 李田生 《口技》教学设计 一、教学目标1、知识目标 ①文言实词含义。 ②正面描写和侧面描写。2、能力目标 ①文言阅读理解能力。 ②有条不紊、清

  • 口技教学设计

    时间:2019-05-12 23:05:31 作者:会员上传

    《口技》教学实录 师:现在我们上课。 生:(鞠躬)老师,您好! 师:请坐!今天我们学习《口技》,老师写了六个字,读一下。 生:(齐读)朗读,欣赏,积累! 师:朗读,读起来;欣赏,把我们的眼光,进入课文深处(手

  • 《口技》教学设计

    时间:2019-05-12 23:05:31 作者:会员上传

    20. 口技 教学目标: 1、了解作者生平及有关文学常识;掌握文言实词的意思及用法。 2、体会文中对口技表演者高超技艺的生动逼真的描写并背诵全文,领会正面描写和侧面描写的作用