专题:课件新自我新认识
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新自我新认识
《新自我新认识》导学案 石静
教学目标:让学生明确自我评价的意义,掌握自我评价的方法,对自己有一个正确的认识,使 自己的成长有一个正确的起点。
教学重难点:掌握自我评价的方法 -
认识新自我
《认识新自我》教学设计【教学依据】
第一,了解自我评价的重要性。在各种意识水平,个体都有一套关于自我的观念系统,并不断地自问一些与之相关的非常基本的问题:我是谁?我的能力 -
新自我 新认识(精选)
序号:7主备人:秦海龙审阅人:秦海龙审核人:王亚锋班级:姓名:时间:2013.10.15《新自我 新认识》导学案
【学习目标】
情感、态度、价值观:能够客观地认识、评价自己的优缺点,形成比较清 -
新自我新认识大全
凤华学校三卡教学模式操作卡
班级姓名备课教师课题:新自我新认识
▲ 导学卡
一、学习目标:
1. 理解正确认识自己的重要性;
2. 掌握自我评价的方法和途径,提高自我认识、自我评价 -
新自我 新认识7
七年级政治:新自我新认识学案7
集备时间:2011年9月19日主备人:
学习目标:感悟正确认识自己的重要性,掌握正确认识自己的方法和途径。 重点和难点:正确认是自己的必要性,正确认识自 -
认识新自我教案
认识新自我教案 第二单元 认识新自我 一、本单元依据的课程标准。 在课程标准的“前言”中,明确提出要“引导学生确立积极进取的人生态度……促进学生人格健康发展”,并指出“
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《认识新自我》练习题
《认识新自我》练习题一、单项选择:1. 2014年3月起,河南省体委将全面开展学生体质健康监测,并向学生和家长通报测试结果。学生依据这一结果认识和评价自己的方法属于A.自我反省
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新自我新认识教学设计
《新自我,新认识》教学设计
一.课程目标:
(一)内容标准:通过学习本节课的内容使自己对自我有一个正确的认识。
(二)教学目标:
1.知识与技能:知道认识和评价自己的重要性和必要性;学习、 -
2010年中考认识新自我
2010年中考汇编认识新自我一、选择题1、古罗马著名政治家、哲学家西塞罗说‘懂得生命真谛的人、可以使短促的生命延长。”这里“生命延长”指的是A、对社会的贡献B、珍惜
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《新自我新认识》课堂教学设
初中七年级上册第三课《新自我新认识》课堂教学设计【教材分析】
(一)、学习目标:
1、情感、态度、价值观目标:通过学习,让学生能够客观地认识和评价自己的优缺点,形成比较清晰的 -
新自我 新认识 教学设计
新自我 新认识 教学设计【课程标准】
一1.6 了解自我评价的重要性,客观地认识、评价自己的优缺点,形成比较清晰的自我整体形象。
【教学目标】
(一)情感、态度、价值观:能够客观 -
第二单元认识新自我
第二单元 认识新自我 (2013 年福建省泉州市)10.“骏马能历险,犁田不如牛;坚车能载重,渡河不如舟;舍长以求短,智者难为谋。”这启示我们要( ) ①扬长避短 ②夸大自己的长处,忽略
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新认识,新自我教学设计
《新认识 新自我》教学设计 山东省潍坊市临朐县冶源镇杨善初中刘世菊 (一)学情分析:同学们来到新学校,组成了新的班级,有了新的起点,成为了新的初中生,一切都是新的,对自己的变化也
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新自我 新认识导学案
第三课时 新自我新认识
【教学目标】
1.情感、态度、价值目标:能够客观地评价自己的优缺点,形成较清晰的自我整体形象。
2.能力目标:初步掌握自我评价的方法,提高自我认识、评价 -
《自我新认识》教学反思
《自我新认识》教学反思
“人世间最有吸引力的莫过于一群活的很自在的人发出的生命信号”(余秋雨《文化苦旅》)。让学生在教学过程中,认识自己的优点、缺点;在课后能回想起老师 -
《新自我 新认识》教学设计
七年级上册 第二单元第三课时 新自我 新认识 聊城市实验中学 赵兴舒 内容标准 一1.6 了解自我评价的重要性,客观、全面地评价自己的优缺点,形成比较清晰的自我整体形象。 教
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《新自我 新认识》导学案
第三项目新自我新认识 学习目标 1.初步树立完善自我的信心,全面发展地认识自己。 2.初步学会用全面的观点、发展的观点分析事物的能力。 3.知道全面、发展地认识自我的重要性;知
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认识自我PPT课件
认识自我PPT课件 认识你自己——苏格拉底 认识自我与成功 走向成功首先要回答的三个问题: 我是谁? 我想要什么? 我要做什么才能得到我想要的? 自我意识决定你的生活状态 例子