专题：口技自主学习方案
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口技学习单
蒲松龄《口技》 姓名： 班级：1、作者__________曾被郭沫若评价“写_______写_______高人一等，刺_______刺_______入股三分。”。作者字__________，一字__________，别号________
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口技主题学习
红花还得绿叶衬 学习目标 1、探究文章选段中的侧面描写及作用。 2、学习将侧面描写运用到自己的写作中。 一、踏花归来马蹄香 开始，画家们个个都面面相觑一筹莫展。过了一会
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学生自主学习活动方案
学生自主学习活动方案
罗杰斯认为，人生来就对世界充满好奇心，在合适的条件下，每个人的学习、发现、丰富知识与经验的潜能和愿望是能够被释放出来的。自主学习是建立在学生这种 -
寒假小学生自主学习方案
寒假小学生自主学习指导意见
数学一、指导思想
为更好的提升学生假期生活和学习的质量，激发和培养学生学习数学的兴趣，扩大学生的视野，促使每一个学生自主学习，主动发展，在数学的 -
浅谈自主学习[最终定稿]
浅谈自主学习“新课标”的施行，网络教育的发展，给教育注入了生机和活力，也深深地影响着课堂教学。课程改革呼唤教育理念的更新，要求我们树立新的教师观、学生观、教材观、课堂
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《口技》教案
口技教案 ----------------------------- 口技 第一课时 教学内容和步骤 一、课文导入 。 自然界有许多动物能模仿人类的语音，比如鹦鹉能学人说话，海豚能像人一样发出悦耳的音
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《口技》教案
《口技》教案 ［教学目的］ 知识：1、培养学生阅读古文的良好习惯，提高学生阅读古文的能力；背诵全文。2、揣摩语言，掌握一些表示时间的文言词汇。 能力：3、理解课文描写层次的有条不
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口技 教案（大全）
《 口 技 》 ［教学目标］ 1熟读课文，掌握文言词汇。 2理解侧面描写与烘托手法的作用。 3理解课文描写层次的有条不紊。 4领悟口技艺术的魅力和表演者高超的技艺，感受中华文化的
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口技读后感（精选合集）
口技读后感（一）有一天，村子里来了一个姑娘，他号称能治百病，她说他看病的方式很奇特，他的药方是神仙开的，如果看病，必须等到晚上神仙来了给人们开药方。到了傍晚，卖药的姑娘把门关好，把
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《口技》说课稿范本[范文模版]
尊敬的各位评委专家，你们好！今天我说课的题目是《口技》，下面我就教材、学情、教法、学法、教学程序、板书六个方面来谈谈我的课堂教学设想：一、说教材第一点、教材地位及作用及
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口技观后感
《会口技的孩子》读后感 在这本书中，记载这许多个故事，不像别的书那样只有一个故事。相比之下我更加喜欢这种连载的小说。在这本书中有：《闭上眼睛看见我》，《海中人的歌》，《我
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口技全文翻译
口技全文翻译
京城中有一个擅长表演口技的艺人。正赶上有一户人家宴请宾客，在大厅的东北角,安放了一个八尺宽的屏风。表演口技的人坐在屏风里，里面只有一张桌子、一把椅子、一 -
口技译文
作品原文
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深 -
口技说课稿
口技说课稿9篇 口技说课稿1 各位评委，位老师：大家好！我叫周承坤，来自丰收中学。我说课的题目是《口技》，选自义务教育新课程标准实验教科书初中语文第二册第四单元。这是第二课时
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6口技范文合集
《口技》导学练案 编写人：张小燕审核人：公维美 学习目标： 1、掌握作者，积累文言词语。 2、熟读课文，理解本文大意。 3、学习本文简练、准确、生动的语言。 学习本文简练、准确、
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聊斋 《口技》
口技 清●蒲松龄 村中来一女子，年二十有四五。携一药囊，售其医。有问病者，女不能自为方，俟暮夜问诸神。 晚洁斗室，闭置其中。众绕门窗，倾耳寂听，但窃窃语，莫敢咳。内外动息俱冥。
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口技译文
口技译文
京城里有个擅长表演口技的人。一天正赶上有一家人宴请宾客，在客厅的东北角，安放了一座八尺高的屏风，表演口技的艺人坐在屏风里面，里面只放了一张桌子、一把椅子、一把 -
口技翻译
京城里有一个擅长表演口技的人。正赶上（有人）大摆酒席请客，在大厅的东北角，设置（安放）了八尺宽的屏风，口技人坐在屏风里面，里面只有一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。所
