专题：快乐的暑假教学设计
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快乐的暑假教学设计
《快乐的暑假》教案
阿荣旗三道沟小学潘媛媛
一、活动目标:
情感与态度：愿意有计划、有目标地安排自己的生活。
行为与习惯：做事有计划。
知识与技能：学会制定暑假小计划，合理安 -
快乐的暑假教学设计
主题一：暑假前的回顾 一、活动目标: 情感与态度：愿意有计划、有目标地安排自己的生活。 行为与习惯：做事有计划。 知识与技能：学会制定暑假小计划，合理安排自己的暑假生活。 过
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快乐的暑假教学设计
教学目标： 1指导学生读懂课文内容，体会诗歌表达的思想感情。2有感情的朗读课文，通过朗读，与诗歌所表达的情感产生共鸣。 3会认本课的生字“所、憧、憬、泼、率”。 教学重点、
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《快乐的暑假》教学设计
《快乐的暑假》教学设计 教学目标 1、知识与能力：指导学生读懂课文内容，会认本课的生字“所、憧、憬、泼、率”。 2、过程与方法：积累用不同构词方式描写活动的词语；领悟描写事
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《快乐的暑假》教学设计(文本感悟)
《快乐的暑假》教学设计（文本感悟） 教学目标： 1、认识4个生字，正确读写“憧憬、无拘无束、率真、绽开”等词语。 2、有感情地朗读课文，通过朗读，与诗歌所表达的情感产生共鸣。 3、
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4、《快乐的暑假》教学设计
4、《快乐的暑假》教学设计 教学目标： 一、知识与技能： 1、会认本课的生字“所、憧、憬、泼、率”。2、指导学生读懂课文内容，体会诗歌表达的思想感情。 3、有感情的朗读课文，
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快乐的暑假教学设计及反思
语文 《快乐的暑假》教学设计及反思 湖南省常德市石门县宝峰街道中心学校 贺靖岚 设计理念： 根据《语文课程标准》总目标指出：能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据
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4* 快乐的暑假 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1．知识与能力 （1）指导学生读懂课文内容，体会诗歌表达的思想感情。 （2）有感情的朗读课文，通过朗读，与诗歌所表达的情感产生共鸣。 （3）会认本课的生字“憧、憬、
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《快乐的暑假》教学设计3[推荐5篇]
《快乐的暑假》教学设计3 教学目标： 1指导学生读懂课文内容，体会诗歌表达的思想感情。 2有感情的朗读课文，通过朗读，与诗歌所表达的情感产生共鸣。 3会认本课的生字“所、憧、憬
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4《快乐的暑假》教学设计[优秀范文五篇]
4快乐的暑假 【教学目标】 1、知识与技能 （1）认识本课“憧、憬、泼”等生字词。 （2）明白多音字“率、长”等字的用法。 （3）感悟诗歌语言，领悟诗歌意境，想象诗歌描写的画面。 2、过
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快乐暑假
快乐暑假
七月的骄阳一直陪着我们度过了欢乐的暑假。这个暑假给我留下了许多欢声笑语，在暑假里最让我留连忘返的是去下川岛的那一天。
轻轻的海风陪伴着我们来到了下川岛。当 -
快乐暑假
快乐暑假
暑假的一天下午。爸爸和妈妈都上班去了。该做的功课也都做好了。可天公不做美，下起了小雨。哎！户外活动又泡汤了。我干什么呢？
我打开电视。又是无聊的电视剧。我的心 -
快乐暑假
快乐暑假
暑假里，我在许多地方游玩过，我在南京，玩了许多景点。
南京夫子庙，是一个景点，它紧挨着秦淮河，它主要是讲孔子，与孔子的徒弟们。为了纪念他们，就用夫子庙让他们千古流传。哪 -
快乐暑假
快乐暑假
暑假生活，轻松快乐！ 解脱作业习题的桎梏， 任心儿飞越千山万水， 品享大自然这醇美的茗茶。
在快乐的暑假里， 我学会了游泳。 像小鱼自由穿梭， 似小虾嬉戏玩耍。 游泳使我 -
快乐暑假
快乐暑假，幸福阅读——《伊索寓言》读后感
在这个暑假，我做了最有意义的事，那就是阅读，具体要说看什么书呢？那就是一部名著——《伊索寓言》。
你知道“龟兔赛跑”、“狼来了”、 -
快乐暑假
快乐暑假,分享快乐
“如果你有一只苹果，我有一只苹果，交换后你我仍是只有一只苹果，而如果你有一份快乐，我有一份快乐，交换后将会有两份快乐”。暑假过去了,想与大家分享一下暑假 -
快乐暑假
快乐暑假
各位小朋友：
快乐的暑假到了！小朋友可以和爸爸妈妈一起制定一个暑假作息表，轻松之余，别忘了暑假作业！当然，假期里，最重要的是自己的安全，还要锻炼身体。祝你有一个快乐、充 -
快乐暑假
快乐暑假经历了残酷的末考以后，便迎来了快乐的暑假。那种雨后见彩虹的感觉，真好！平时紧迫的学习生活压得我喘不过气来。使我不得不放下那刀光剑影的小说，不能再做Jay最疯狂的Fan
