专题:课时训练绝对值

  • (课时训练)__1.2.4_绝对值(合集五篇)

    时间:2019-05-14 21:28:51 作者:会员上传

    1.2.4 绝对值1.理解绝对值的意义.
    2.会根据绝对值的大小,判断两个数的大小.
    一、填空题
    1.互为相反数的两个数的绝对值_____.
    2.一个数的绝对值越小,则该数在数轴上所对应的点

  • 绝对值(第一课时)教案(共5篇)

    时间:2019-05-14 14:10:44 作者:会员上传

    绝对值(第一课时)教案 1.知识与技能 ①能根据一个数的绝对值表示“距离”,初步理解绝对值的概念,能求一个数的绝对值. ②通过应用绝对值解决实际问题,体会绝对值的意义和作用.

  • 绝对值说课稿

    时间:2019-05-14 14:07:50 作者:会员上传

    七年级上册数学绝对值说课稿 斫曹中学周定轩 各位领导老师,你们好: 今天我说课的内容是湘教版七年级数学上册绝对值内容。一 、教材分析(说教材) (一)学生已经认识了数轴,并知道

  • 《绝对值》说课稿

    时间:2019-05-14 14:07:50 作者:会员上传

    《绝对值》说课稿 说课人:xx 尊敬的老师,亲爱的同学们: 大家好,今天我说课的课题是:绝对值,下面我将以新课标的理念为指导,围绕“教什么?”、“怎样教?”以及“为什么这样教?”三个

  • 绝对值教案

    时间:2019-05-11 22:31:35 作者:会员上传

    2009---2010学年度上学期七年级数学科教案 课题:绝对值 教学目标: 1. 理解绝对值的概念。 2. 能求一个数的绝对值,并且会进行简单的绝对值计算。 3. 会利用绝对值比较两个负数

  • 绝对值教案

    时间:2019-05-11 22:31:36 作者:会员上传

    学科:数学 教学内容:绝对值 【学习目标】 1.借助数轴,初步理解绝对值的概念,能求一个数的绝对值,会利用绝对值比较两个负数的大小. 2.通过应用绝对值解决实际问题,帮助学生体会绝对值

  • 《绝对值》教案

    时间:2019-05-11 22:31:37 作者:会员上传

    课题:绝对值 备课人:贵州省铜仁市思南县第五中学 李茂兰 教学内容解析:《绝对值》是七年级数学教材上册1.2.4节内容。在此之前,学生已学习了有理数,数轴与相反数等基础内容,这为

  • 绝对值说课稿

    时间:2019-05-14 01:28:23 作者:会员上传

    绝对值 各位评委,领导: 下午好! 我叫,来自四川师范大学。今天我说课的课题是《绝对值》。下面我将围绕本节课“教什么?”、“怎样教?”以及“为什么这样教?”三个问题,下面从教材

  • 《绝对值》教案[模版]

    时间:2019-05-15 05:44:54 作者:会员上传

    课题:绝对值 正数的绝对值是它本身;负数的绝对值是它的相反数;零的绝对值是零。 互为相反数的两个数的绝对值相等。 试一试:若字母a表示一个有理数,你知道a的绝对值等于什么吗?

  • 绝对值教案

    时间:2019-05-15 05:44:54 作者:会员上传

    绝对值(教案) 一 教学目标 1.知识目标:要求从代数与几何两个角度,借助数轴初步理解绝对值的概念,会求一个数的绝对值。 2.能力目标: 通过应用绝对值解决实际问题,使学生体会绝对值的

  • 《绝对值》教案

    时间:2019-05-15 02:46:26 作者:会员上传

    绝对值 一.教学目的: 1.能根据一个数的绝对值表示“距离”,初步理解绝对值的概念。 2.给出一个数,能求出它的绝对值。 3.在把绝对值的代数定义转化成数学式子的过程中,培养学生运

  • 绝对值说课稿

    时间:2019-05-15 04:16:33 作者:会员上传

    绝对值说课稿 各位评委老师好: 我今天说课的题目是人教版七年级数学上册《绝对值》第一课时 这节课我将从教材、目的、教法、过程、评价,五个方面进行分析,其中教学过程将是我

  • 社戏课时训练

    时间:2019-05-14 16:41:32 作者:会员上传

    课时训练·基础达标 一、积累运用——试一试 1.下列字音、字形全都正确的一项是( ) A.凫水(fù) 棹着(zhào) 潺潺(chán) 松懈(xiâ) ....B.家眷(juàn) 怠漫(dài) 不惮(dàn)

  • 绝对值不等式学案

    时间:2019-05-13 21:42:40 作者:会员上传

    绝对值不等式学案(1)
    (一)知识点: .
    (三)巩固练习: .
    (1)|x+4|>9(2)|11
    +x|≤ 1.不等式的基本性质:
    2.绝对值的定义,即|a|=_____a0

    _____a0实数a的绝对值表示在数轴上所对应点A到
    原点的距离

  • 绝对值 教学设计

    时间:2019-05-11 21:12:45 作者:会员上传

    课题:绝对值 教材:义务教育课程标准实验教科书人教版 七年级 上册 教学内容:第一章 有理数,1.2有理数 教学目标: 1. 知识与技能 借助数轴与绝对值初步理解绝对值的概念 熟

  • 绝对值教学反思

    时间:2019-05-13 22:49:20 作者:会员上传

    绝对值教学反思„„„岩脚一中张伦 本节内容分为三部分,绝对值的意义、绝对值的表示方法、比较两个数的绝对值的大小,难点在于绝对值概念的理解。数学家华罗庚指出:“数缺形时

  • 《绝对值》评课稿

    时间:2019-05-14 04:42:06 作者:会员上传

    《绝对值》评课稿 贵州省铜仁市思南县第五中学 李茂兰 本节课是一节着力培养学生良好数学思维素质的、很成功的数学课,使人感到颇具新意和特色,也使人为之一振,这节课令人回味,

  • “绝对值”教学目标

    时间:2019-05-13 22:49:19 作者:会员上传

    《绝对值》教学目标 1.借助数轴理解绝对值的意义,能求一个数的绝对值; 2.在会利用数轴比较两个有理数大小的基础上,学会利用绝对值比较两个负数的大小; 3.通过本节的学习,使学生初步