专题：课题1空气教案
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课题1 空气 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 （一）知识与技能 1．了解空气的主要成分。 2．初步认识纯净物、混合物的概念，能区分—些常见的纯净物和混合物。 （二）过程与方法 1．通过对“测定空气里氧气含量
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课题1 空气 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 知识与技能： ① 通过实验探究空气中氧气的体积含量，并对空气的成分有进一步的了解。 ② 了解氧气氮气稀有气体的主要物理性质和用途。 ③ 初步学会鉴
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课题1 空气第二课时教案
课题1 空 气（第二课时） 化学课组：代玲波 教学目标： （一）知识与技能 1、了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。 2、知道空气是一种宝贵的自然资源，了解空气污染给人类带来
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第二单元课题1空气教案
课题1 空气 一、教学目标 1、知识与技能：认识空气的成分，说出各成分的大致含量 了解混合物及纯净物的概念 知道空气各成分的主要用途 2、过程与方法：通过白磷燃烧测定空气中
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第二单元 课题1空气教案
第二单元 课题1 空气一、学情分析 学生在小学自然常识中对空气有所了解，知道了人类、动植物离开空气无法生存，他们也知道空气有体积、有质量、有浮力，主要成分是氮气和氧气，
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《1 周围的空气》教案
《1 周围的空气》教案 教学目的： 1、能借助其他物体直接观察空气，在观察空气的存在。 2、能运用多种感官对空气进行观察，并能描述空气的形态特点。 3、知道空气存在于我们的周
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空气-环境教学课题
空气课题： 空气 年级： 初中三年级 目的： 1. 使学生了解空气的组成。2. 使学生认识空气是一种宝贵的自然资源。 3. 使学生初步了解空气污染的后果和防止污染的重要意义。4. 初步
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空气教案
教案 学科:初中化学 教师:关德峰 教案 教学目标 1.了解空气的主要成分和组成，初步了解有关氮气和稀有气体的一些主要用途。 2.了解造成空气污染的原因以及如何加强对空气污染
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空气 教案
空气 肖露 一、创设情境 师：上课之前，老师想请问同学们，风是怎么样形成的，植物为什么在空气流通的情况下生长的更好呢？ 可见空气无时不刻不在我们周围，是人类和一切动植物的生命
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空气 教案
集中教育活动计划 班级：大 班 教师：杨 瑾 活动内容：科学活动——隐身的空气 活动目标： 1．能运用多种感官感知空气的存在。 2．了解空气的一些特性，知道空气对人类及生物的重要性。 3
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《20 空气在哪里》教案1
《20 空气在哪里》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 知道我们周围存在空气，知道空气的性质，认识什么是气体。 （二）过程与方法 1、能够运用所学知识，利用感官来初步感知空气的性质
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课题1 质量守恒定律 教案1
课题1 质量守恒定律 第1课时 教学目标： 知识与技能：通过实验测定，使学生理解质量守恒定律的原因。 过程与方法：初步培养学生应用实验方法来定量研究问题和分析问题的能力。 情
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九年级化学上册 第二单元 课题1 空气教案2 (新版)新人教版
《空气》 第1课时 教学目标 1、 知识与技能 （1） 空气成分的探究实验 （2） 空气的主要成分和组成 （3） 纯净物和混合物的概念 2、 过程与方法：通过白磷燃烧测定空气中氧气含量的实验，培
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空气教案（推荐阅读）
第二单元 我们周围的空气课题1 空气课题分析空气是人人都离不开的物质，由于看不见，摸不着，学生只知其重要，却并不是十分清楚空气到底是什么。本节课我们选择空气作为初中化学中
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《抓空气》教案
中班—《抓空气》 科学教育 活动目标： 1．尝试用袋子去抓空气，知道空气是无处不在的，是会动的。 2．能用正确的方法去装空气，并制作小玩具。 3.体验装空气的乐趣。 活动准备：人手一
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空气中有什么教案
空气中有什么 养马小学—王坤 一、教材分析 本课时为苏教版小学科学四年级上册第一单元“我们周围的空气”第3课空气中有什么。计划课时1课时。从知识结构来说：空气对学生来
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空气炮教案
空气炮（一） 一、目的： 〈一〉制作简易空气炮。 了解空气炮形成的原因 二、原理： 空气炮是利用容器内的空气受到挤压后，体积会瞬间减少，容器内的空气同时也会被压缩，空气经过小
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寻找空气 教案
目标：1、初步了解空气是 看不见、摸不着、没有颜色、没有味道的特点。2、知道我们的生活离不开空气，知道空气有助燃、充气的作用。3、喜欢进行小实验，探究空气的秘密。 活动过
