专题：课堂教学展示课评价
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语文课堂教学展示课听课心得
语文课堂教学展示课听课心得连续两周随语文组教师一起聆听了本组除教研主力军外七位青年教师的课堂教学展示，听后感受颇深。各位执教者立足我校区语文立项课题《小学语文阅读
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参加课堂教学展示课活动有感
更多精彩范文点击主页搜索 参加课堂教学展示课活动有感 文 章来源课件 w w 5 k J.Om 9 参加课堂教学展示课活动有感 ——善于思考 形成主张 5月9日，我有幸参加首届“xx市小
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小学数学学科带头人课堂教学展示评价专栏
小学数学学科带头人课堂教学展示评价专栏 在听完学科带头人展示课的这些天，我仍被两节《确定位置》的课所吸引着——两种不同的教学设计，教师的不同风格，驾驭教材的魅力以及预
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无生课堂教学展示课活动方案
相约“无生课堂”，尽显“有声精彩”——宁都三小无生课堂教学展示课活动方案为促进我校青年教师专业成长，提高教师专业水平和综合素质，深入推进我校语文课堂教学的有效性，优化教
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2010浙江初中语文课堂教学评比 赛前展示课
2010浙江初中语文课堂教学评比赛前展示课 执教人 东道主 温州实验中学陈丽伟（三年教龄） 1972年的一个深夜，诗人余光中听着那潇潇的冷雨，淅淅沥沥，愁绪万千，打在诗人的心头，离开大陆
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新课改课堂教学展示课评比活动总结
“新理念〃新课堂”课堂教学展示课活动总结 经过两周多的评比，在广大教师的积极参与与配合下，新课堂教学公开课评比活动取得了圆满的成功，有以下几方面值得总结： 一、教师的教学
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综合实践活动成果展示评价课
“综合实践活动成果展示评价课”之探索 浙江省嘉兴市海盐县向阳小学 孙美花 【摘要】一个完整的综合实践活动主题的实施可以分为三个阶段，即活动的准备阶段、实施阶段和成果
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同课异构的课堂教学评价
“同课异构”的课堂教学评价 “同课异构”课堂教学评价 一、“同课异构”教学评价活动的目的 “同课异构”教学评价应充分运用比较法进行 1、通过“同课异构”评价活动，改变
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如何评价课堂教学
如何评价课堂教学 什么样的课是一堂好的课？我们应该依据什么样的指标体系对一堂课的质量进行评价？这是一般教学论研究中较为棘手的问题，职业教育教学中也不例外。现有评价指标
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课堂教学评价
课堂教学评价的基本问题 余林主编 一、课堂教学评价的含义课堂教学评价是促进学生成长、教师专业发展和提高课堂教学质量的重要手段。由此，如何科学有效地进行课堂教学评价也
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课堂教学评价
课堂教学评价：
1实验、动作示范。
2、具有教学反思能力。能够结合学科教学要求，对课堂教学进行自我评价；根据学生的表现，分析自己的教学设计和教学实施过程的成败，养成反思的习惯 -
如何评价课堂教学？
如何评价课堂教学？ 讲公开课叫“献课”，准备优质课叫“磨课”，上示范课叫“作课”。为什么会有这样的说法？为什么一些精品课成了“淮北的枳”？我认为，归根结底是课堂教学评价的核
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浙江省优质课一等奖课堂教学展示课教学设计
浙江省优质课一等奖课堂教学展示课教学设计 《岩石会改变模样吗》教学设计 执教：温州市瓯海区潘桥一小 谢晓静 教材版本：教科版小学《科学》五年级上册 教材分析： 本课是教科版
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口腔卫生展示课
2、口腔卫生ABC 一、 教学目标： 1、 使学生认识到健康牙齿（恒牙）可以伴随人的一生。 2、 了解口腔卫生的基本知识。 3、 帮助学生养成保持口腔卫生的良好习惯。 二、 教学重点：
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青年教师展示课
年青的力量课改的希望
——密山市杨木中学开展青年教师优秀课展示活动
12月4日，密山市杨木中学开展青年教师优秀课展示活动。市进修学校校长赵洪礼率教研员莅临本校指导，实验 -
分享展示课教案
教学内容: 1. 一主教材一次成功的试验给予树 2. 主题读写:名言,古诗 教学流程: 一.单元导读导入: 师：爱心是风，吹遍每个角落； 爱心是云，点缀整片天空； 爱心是雨，滋润万物； 付出爱
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阅读展示课
《好书交流会》——课外阅读指导课教案 阿阳实验学校 王军生 一、指导目的： 1、让学生在好书交流会中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习
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展示课发言稿
展示课教师发言稿
尊敬的各位家长：
您们好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今晚的家长会和长期以来对学校、对我们班工作的大力支持和帮助。我们今天能有机会坐在一起，是为了一
