专题：课题研究及成果简介
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课题研究阶段性成果汇报
课题研究阶段性成果汇报 各位领导，我是“学进去，讲出来”教学方式在农村小学教学中的应用的研究课题主持人田杰，现就开展课题研究的情况作如下汇报： 一、课题摘要 2014年3月27日
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课题研究及成果推广实施方案
全国基础教育“名师、名校、名校长”课题研究及成果推广实施方案 一、课题研究推进思路 “办名校、塑名师、出名校长”对于提高教育质量、培养优秀人才、发展优质教育、促进
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课题研究的阶段性成果
课题研究的阶段性成果 经过近两年的认真学习，努力实践，我们的课题研究取得一定的成果。1、信息技术与学科整合提高了课堂教学效率。 课堂是学生获取知识最直接的场所，课堂教学
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课题研究中期成果报告
《小学生自主学习的指导策略研究》 课题研究中期成果报告 郭镇中心小学 黄辉 胥雅薇 一、研究背景 “为了每一个学生的发展”是新课程标准实施的核心理念，它越来越受到人们
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中山市专项规划及调研课题成果简介
中山市专项规划及调研课题成果简介 成果名称：关于建设“两个适宜”城市，构建和谐中山的研究 项目承担单位：中山市委政策研究室 成果简介：一、关于建设“两个适宜”城市的基本内
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课题研究中期成果报告（5篇模版）
重庆市教育评估院 《高中学生综合素质评价有效性研究》专项课题 “农村普通高中学生综合素质评价规范化操作研究” 课 题 中 期 成 果 报 告 重庆市巫山大昌中学校 戴直楷
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四、课题研究取得的成果
课题研究取得的成果小结
思想政治课题组
经过近二年的课题探究，在课题组全体成员的努力下，本课题完成了课题研究任务，基本达到了预期目标，已经形成了初步成果，取得了较好的实验效 -
小课题研究的成果形式
小课题研究的成果形式
课题研究的成果分为报告类和行动实践类。
报告类包括：
1、哲理型论文：用深刻的哲理和严密的逻辑论证来说明问题，一般应用于理论性研究成果。要求论点明确 -
微型课题研究相关知识简介
微型课题研究相关知识简介 一、什么是微型微课题研究？ 微型课题研究，也称做微型科研，是指把日常教育教学过程中遇到的问题，即时梳理、筛选和提炼，使之成为一个课题，并展开扎实的
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最终成果简介
最终成果简介 一、课题研究的目的和意义： 教师专业化是教师在整个职业生涯中，通过专门训练和终身学习，逐步习得教育专业的知识与技能并在教育专业实践中不断提高自身的从教素质
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最终成果简介
最终成果简介
理清党的执政方式与党的领导方式之间的关系是搞好党的执政能力建设的基础。而执政能力建设是中国共产党执政后的一项根本性建设。“加强党的执政能力建设，是推 -
成果简介（汇编）
学生自主管理教育探索与实践成果展示——延安市第一中学学生自主管理记实提要：校园内实施自主管理模式，培养学生自主管理、自主发展能力，进而培养学生终身学习、持续发展意识与
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赵俊成附件：课题成果简介
国家社科基金2010年资助课题《西部民族地区农地林地流转中的问题与解决对策——以云南省为例》（编号10XMZ045），于2010年8月开题，2011年9月完成，提交的研究成果包含3份总报告、10
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《体验性作文教学研究》课题成果简介doc
《体验性作文教学研究》课题成果简介 通过本课题的研究，提高了教师的理论水平。 课题的研究提高了本人的教育教学理论素养，也锻炼了教育教学的实践能力。本学年度撰写的论文《
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课题研究的收获和成果推广方案
课题研究的收获和成果推广方案 课题组全体成员 经过一年来的课题研究工作实践，我们有了一定的感受和收获。 首先，通过对《从学生的实际出发 提高课堂教学效果 》，我对学生现阶
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心理健康教育课题研究教学成果报告
材料一 课题成果报告1 一、课题提出的背景、意义及拟解决的关键问题 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发【2004】8号文件）要求：把
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课题研究过程性成果报告表
附件3：大丰市教育学会课题研究过程性成果报告表成果类型为：①研究报告（阶段总结、经验总结文章、调查问卷统计分析材料等）；②案例论文（含教学实录，包括教学案、教学实录、听评课稿
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正式稿课题研究取得的阶段性成果
课题研究取得的阶段性成果 课题《学、疑、议、导、测教学模式》确立的目的是课堂教学中如何使教师真正做到“少教”学生做到“多学”，这一教学法研究目标就是为了解决这一教
